近期最困扰家长们的的无非就是暑假快到了，孩子们的暑期要做计划和安排了，各种补习班，兴趣班，游学活动，亲子活动，旅游安排，都充斥着脑海，不安排好，甚至连吃饭睡觉都觉得不安稳，那么，如何做选择呢？

作为一个四年级孩子的老爸，若干幼儿园小朋友，小学生，中学生，甚至大学生的老师，我觉得主要还是得从升学的角度或导向来看。

从最近如火如荼的小升初考试中，我们知道了，原来各大名校的招生都非常注重孩子的学习能力和思维能力。孩子们学会了被2整除，还有被3整除；今天考了被19整除的规律，明天还可以考被23整除的规律，整除的各个规律，本身就可以让人研究一辈子，这是数论中的一个分支领域。

其实，无论接受或者抵触，人工智能的时代已经到来，您看商场里的机器人引导者，手机上的人脸识别，我们都会发现人工智能在影响着我们的生活。而在中国国务院《新一代人工智能发展规划》指出：2030年，人工智能核心产业规模将超1万亿元，这意味着，将有更多无关创造的劳动力被人工智能取代。所以，可想而知在未来，在我们的孩子长大成人时，创造力，学习新知识的能力是多么重要！而我们培养学生，特别是面向未来的人才，很重要的一点是要培养他们的学习能力，而不是简简单单的做题机器，一个人哪怕记忆力再好，再“满腹经纶”，“学富五车”，都不可能在知识储备上和计算机相抗衡。我们作为人的优势，就是不断提升学习的能力，进而衍生出更高级的创造和创新能力。

学习能力，不在于学习的结论答案，而要注重思维本身的训练过程。简单来说，是培养逻辑的勇气————即使站在看不见终点的入口，也有勇气朝着自己认为正确的方向前进

这个暑期，我们将为孩子们献上趣味性与实用性兼备，既能够培养孩子们逻辑思维能力，又能够提高他们学习能力与创造力的课程。

如果孩子在理工方面有天赋，走计算机和人工智能路线非常合适。人工智能是未来最 大的技术的变革，能够去写人工智能、教人工智能和管人工智能的人，将是食物链层级非常高的一个工作。即使是创业，结合了传统行业的人工智能方向也将多很多机会。我们应该多鼓励孩子接触一些简单的，好玩儿的人工智能的程序，探知他有没有这方面的兴趣和天赋。

在本课程中，孩子们能够获得人工智能前沿知识，掌握人工智能的基础原理、实现方法，通过一个个人工智能的有趣程序，发现人工智能的美妙之处，激发想象力和创造力，成为智能时代的弄潮儿。

课程采用目前最 受欢迎的项目制学习法（PBL）,通过充满乐趣有挑战性的任务，让孩子积极学习，并能马上运用所学到的知识独立创作出作品。

说到这个程序语言的组合，我首先想到的是任正非的小女儿姚安娜，2015年底，姚安娜被哈佛大学以本科提前批录取，2018年她申请进入微软，该公司编程语言要求的第一项便是HTML5/CSS3,React(JS的一个框架)可见这个编程语言组合的重要性。

本课程通过学习运行于网页端的HTML5/CSS3/JS语言编写复杂有趣的游戏，制作个人主页或网站，通过网站呈现某种理念、文化，提供一些简单的功能及服务。并通过进一步学习程序设计的知识和方法，设计出运行于手机中的APP或软件

学习了一段时间编程，有一定编程基础，学有余力的同学可以学习C++，C++编程等同于竞赛编程。在竞赛中的编程题目涉及数学、科学、语文、英语等所有学科，学习竞赛编程的孩子更善于思考，也会拥有很强的阅读能力、归纳、总结能力以及数学建模能力。

竞赛编程是升学的助力。只要孩子开始学习竞赛编程，那么无论是小升初/中考/高考，都可以以科技特长生参与自主招生，获得校内保送、推荐排名加分、名校保送和高考降分录取的资格。

在宁波，小学初中阶段最有分量的竞赛要数中小学生程序设计能力展示活动，现已举办到33届，四大名校都会根据该竞赛获奖情况提高孩子录取的权重，蛟川书院甚至会直接点招成绩优秀的同学。另外，全国性的比赛项目还有NOIP(全国信息学竞赛-省选)，NOI等比赛（全国信息学竞赛-全国），世界性的比赛还有IOI（国际信息学竞赛）USACO(美国信息学竞赛)

陈老师，也有很多家长和孩子们叫他马老师，卡马老师，这是因为他的英文名karma，因为陈老师相信，现在的行为将会决定10年后的状态，每一件事都有引发的原因，而每一个成功，都是努力的结果！

他曾经是杭州信雅达系统工程公司的研发人员，负责过获得全国金软件奖的软件产品

他负责过光大银行，工商银行，浦发银行等多个银行的工作流产品的研发

他曾经是美国公司O2Micro宁波分公司的软件研发流程的制定者，并主导了该公司的生产制造系统(EAP)，Wafer（晶圆）自动分析系统等的开发工作

他曾经是神州泰岳宁波分公司的技术总监，参与了中国移动，联通，电信等公司与内容，基站，信号，手机相关的各种项目

他从杭州辗转来到了宁波，从软件公司到半导体公司到通信公司，因为理想，他最终在大学当起了老师。

他希望能够通过编程课堂，通过项目制学习这种目前最有效的学习方式培养孩子们的学习能力与学习动力，帮助孩子们成为最 好的自己。

他擅长通过课堂环节的设置帮助孩子们养成认真听讲的学习习惯

他擅长通过适时的提问引发孩子们对课堂内容的深入思考

他关注每个孩子，所以他的课堂不会有太多学生，短暂的时间里，他让每个孩子都能得到锻炼与成长

他擅长把枯燥的理论用有趣的方式讲出来，像牛顿三定律，爱因斯坦相对论，孩子们听得津津有味

他善于发现每个孩子的优点，通过鼓励帮助孩子建立自信，在枯燥的学习中逐渐取得优势

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宁波市鄞州区天童北路1107汇亚国际401室

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