小墨儿戏剧教育新春福利

免费体验儿童戏剧工作坊

（小墨儿官方微信）

看到这个活动

或许你会想

这只是一个表演技能的培训吧

但是

你认为的戏剧教育可能都是错的

常有人认为戏剧教育就是表演，其实这是一个误区。

学习戏剧并不是为了“会表演”这项技能，而是因为这个过程能够培养孩子一些底层能力。比如：专注力、想象力与表现力，以及最重要的能力：创造力、领导力与人沟通交往能力。

事实上在欧洲、北美、澳洲等教育发达地区，戏剧已成为学校教育的一部分。在英国戏剧教育覆盖从幼儿园、小学、中学、大学到成人教育、特殊教育的全层面。

根据美国戏剧教育协会的统计，99%的美国高中管理者认为，学习戏剧能提高学生的自信心、自我理解和自律能力，91%的美国高中校长认为，学习戏剧有助于提升学生的学术能力。而在2018年哈佛校报《The Harvard Crimson》对新生的调查结果显示，参加戏剧表演的占19.3%，也就是说几乎每五个哈佛新生里面，就有一个是有戏剧表演经历的。 

孩子的学业可以通过后天去补救，但关于自信、态度以及内在涵养方面的东西，一旦建立再进行补救非常困难了。而在未来飞速发展的高感性时代，拼的一定是综合素质，绝不是单一的学习能力。连5岁的乔治小王子的课程里都有每周40分钟的戏剧课程，你还可以确定，你理解的戏剧教育，是真的戏剧教育吗？

为什么要学习教育戏剧

孩子的思维模式是通过体验构建起来的。

如果只是告诉他们，你应该这样做，而不告诉他们为什么要这样做。

他们会觉得好奇，之后是沮丧，因为活在一个标准答案里。

每个孩子其实都需要一个空间，让他们身处其中，去感受，去思考。

小墨儿的课堂，就是通过创造一个安全的空间，让孩子去“亲身”经历一个故事，在故事的情境中去思考、去感受、去提炼出真正属于自己的“我为什么要这样做”。

创造力的培养有最核心的一点，就是“允许试错”。

现实生活中的“试错”总是存在很高的成本风险，一个孩子不可能为了“试错”连续一整年考年级最后一名去体验一下“挫折感”。而在课堂这个安全的环境里，这是可以发生的事情。小墨儿戏剧允许学生成为故事中好的角色，或者是负面的角色，在学习中试错、冒险、交友、痛哭、大笑，并在一个安全和包容的环境中表达自我。     

在孩子们成长过程中，游戏与艺术是两大不可或缺的重要元素，将游戏性和艺术性结合起来，就是专属于孩子们的“戏剧教育”。“假装”是孩子们最擅长的“语言”。孩子们乐于装扮成他人和他物，在头脑中幻想他人和他物的动作、言语和情感，用身体像他人和他物一样地行动，感受周围世界的奇特和美妙，这也正是一种戏剧的学习方式。

小墨儿戏剧，通过创造一个安全的空间，让孩子去“亲身”经历一个故事，在故事的情境中去思考、去感受。在这种身临其境的经历之中，孩子能够构建独特属于自己的思维模式，发出专属于自己的独特“声音”，有了专属于自己的独立思考。

而且以戏剧的方式来引导，加上同伴的共同学习、加上专业的心理老师的把控，能让孩子的体验不止停留在表面，而是会足够深刻，又不会让孩子陷入悲伤的情绪无法自拔。这是家长在家里给孩子讲述绘本故事，和孩子玩假扮游戏无法达到的高度。

『我们的课堂』

『关于小墨儿』

小墨儿戏剧教育是福州少数引进并实践英国教育戏剧的机构，针对3-12岁的儿童采用英国教育戏剧鼻祖Dorothy Heathcote的方法及社会建构主义的发展教育观，致力于让更多的孩子在性格成长的关键时期，都能在教育戏剧中认识自己性格的长处和问题，发现自己独特的潜能。

小墨儿戏剧教育致力于教育戏剧的推广与落地。小墨儿团队主创曾受邀参与了第二届乌镇戏剧节、第一届多彩（国际）儿童戏剧节等多个国内顶尖戏剧节，同时小墨儿积极参与福州本地戏剧教育推广活动，曾受到福建师范大学、福建电视套少儿频道、福建省图书馆、福州当当阅界等单位邀请，受到了合作方和参与家长的一致好评。

这套《创造力课程-教育戏剧》源于英国，并得到欧洲、北美、澳大利亚以及全球多个国家广泛认可的教育戏剧（Drama In Education）教学法。而项目采用的戏剧故事是由来自英国的剧作家、导演Chris Cooper先生专门为中国儿童编写的，并由中国专家设计教学的框架及课程内容，已经过国内多个城市教学实操，广受家长学生好评。是一套非常成熟可落地的戏剧教育体系。

『活动信息』

1、本次活动仅收取50元占位费，没有任何附加费用

2、参与活动并签到，即可全额退款

3、报名后未参加活动则无法完成退款

4、如有问题，请添加小墨儿戏剧教育客服号或通过电话形式与我们联系

（小墨儿客服）

咨询电话：0591-83894087

15980267860（吴老师）