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“石湖苑-学思练教育”0元数学体验课
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一、我的教学录
我是一位在教育行业执教了七年的老师,因为工作的习性,经常记录学生在学习过程中的成长和改变。以下是我一些学生如何从低分提到高分,如何从没兴趣学习到自觉学习,如何找出学习存在的问题以及如何解决问题等记录分享,希望对家长们有所借鉴和帮助。
2014年6月底,裴骏杰6年级期末考试完,数学只考了40分(100分制)。他妈妈通过我这一初三学生家长的介绍找到我,第一次和他妈妈聊天了解到他之前学习的情况。裴骏杰6年级以及之前从来都不预习数学,在学校课堂偶尔会发呆,课堂知识不能理解透,课后不会先巩固当天学的知识就开始做练习,导致练习正确率低,每次练习的错题只在课堂上听老师讲解,课后从来不重温错题。他妈妈叙述完他的学习后,很担忧地对我说:“以前也一直有给他补课,但是成绩就是提不高,我听我同事说她孩子在你这里补习数学经常考135分左右(初三及以上都是150分制),你看下我家孩子这种情况能补上来吗?”我没有给她肯定的回答,我叫她下次来的时候带上她孩子,我也得了解他孩子的想法。
隔了一天她带着她儿子来了,我问了裴骏杰几个问题:“你愿意暑假每隔一天来这里补课吗?”孩子回答的很利索:“愿意。”“你愿意每次上完课给你布置练习吗?”还是很利索的回答“愿意。”“你对自己学习有信心吗?”犹豫了一会“有”,看得出来平时学习心有余而力不足。
我给他制定了暑假数学学习计划,把6年级上下册每节内容重新学习一遍。每天在家预习第二天要学习的内容,并圈出没看懂的知识点,学生问我为什么要圈出看不懂的?第二天听课的时候老师可以着重讲不懂的地方。每天上完课回家后先复习学过的内容,然后再练习,并且整理当天的错题(不需要写答案,以便下次重新练习)。就这样既学会了整个年级的知识点又养成了一个良好的学习习惯,多次测试能维持85分以上,对于学生来说已经是一个很大的进步,这个进步让他对数学产生了浓厚的兴趣。
2014年9月开学,虽然已经养成了好的学习习惯,但是在学校课堂上还是有不能理解的知识,所以每天晚上来到我那辅导,他第一件事就是解决当天的数学问题,完成的第一个作业也是数学。日复一日,在月考的时候考了92分,期中考了95分,最后期末考试达到98分(100分制)。经过三年的课外辅导(初三下学期是通过视频上课,人在惠州),2017年中考考了135分(150分制)。
比你优秀的人并不可怕,可怕的是比你优秀的人比你还努力。
2013年9月开学两周,沈梦婷妈妈带着正升初三的沈梦婷来到辅导机构,通过第一次和沈梦婷同学聊天,了解到她真正想补课的原因是:比她成绩好的同学都在补。正应验了那句话:比你优秀的人并不可怕,可怕的是比你优秀的人比你还努力。她自己叙述说语文英语物理成绩都不错,化学初三刚学不会感到困难,只有数学初二时考80来分(100分制)。
她所在的学校离家比较远(上海奉贤邬桥中学),所以每周周末才回家。当天我给她测试了一套试卷,她在做题过程中,隐隐约约看出她有些不自信,最大的问题还是在做几何题时,想一道题的思路太久。测完后我叫她讲出她做几何题时的思路,她说,简单的题目看完题差不多会做,就是后面几道大题要想好久有时候能做出有时候做不出。通过她的叙述基本可以断定她做题思路不对,思路不对努力白费!
通过这次交流和测试,给她制定了一套如何训练几何题思路的计划,正向思维,逆向思维,正逆结合。经过一个学期的训练,在2013年年底第二次模拟考试,就连她自己都不敢相信,数学竟然考了148分,总成绩全校第一(初三年级2个班),这一次的考试给她带来了幸运,学校每年都有3个自荐生名额,所以在2014年初的时候她得到了自荐生(自己推荐自己报考一所学校,只要分数不低于这所学校分数线30分就能顺利进入)名额。
最后以586分(总分630)的分数进入嘉定一中。到了高中后,每个周末只要有不会的就会来问我。到今年已经是上海理工大学的大二学生了。
二、适合学生
思维能力差,容易出错,课堂听不懂,上学期没学好,运算能力差,考试时间不够...
三、课程
中小学数学一对一、六人课堂、作业晚辅
四、优惠活动
五、点击 0元体验课、9.9元抵用100元
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