想让你的孩子出类拔萃吗？

想让你的孩子成为最闪耀的明星吗？

在熙熙攘攘的人群中

你的孩子敢开口与陌生路人交谈吗？

从一个任务点到达下一个任务点，是看地图？？？还是问路人？

还是问警察？还是打电话求助？

若有小伙伴“受伤”时，应该如何急救处理，止血包扎，

常见的安全标志都代表什么意思呢

每一个孩子都需要有展示自己的舞台

《一班同学来了》

是一档体验式少儿节目，

以生活为创意基础，

从不同维度展示孩子和同学的嬉戏玩态，

孩子和老师的你问我答，

孩子和父母的亲情演绎以及孩子与陌生人

的“礼尚往来”，

通过寓教于乐的方式，

形象地阐述了

“勇气、勤劳、智慧、善良、正义”

的力量与意义，

展示孩子团结、坚韧、勇于担当的精神。

想SHOW就SHOW

放手来吧

（点击查看以前视频）

没错！完事具备

就缺一个有梦想、敢表现的你了！

如果您的家里正好有一个活泼可爱、多才多艺

勇于展示自己的“小明星”

那就赶紧行动起来吧！

特别说明

1. 每一期最低４人，４－６人一组，若不足人数，工作人员会提前一天联系并全额退款。

2. 本节目录制６－１０岁孩子独立参加，家长只负责接送（节目录制中会在前一天建立家长微信群，群内会图文直播孩子们的实时表现）

活动时间
每周末

活动地址

每一期地址不同，下单后工作人员会联系家长沟通参加时间

包含项目

费用包含节目策划、节目录制、保险、师资、服装使用等（节目中的视频和照片会以光盘赠送）

建议年龄

６－１０

自费项目

无

退款政策

节目录制前５天９：００之前全额退款，出团前１天９点后取消只退３０％，节目录制当天费用不退。如果因不可抗因素造成节目录制未能如期开展，工作人员会统一联系并全额退款。       

（注：报名请不要忘记填写联系电话和宝贝年龄哦）

活动报名完成后

请耐心等待……

一班同学来了工作人员会电话联系你

确定拍摄时间以及注意事项

（请保持电话畅通）

行程介绍

9:00-9:15 集合签到，领取服装及其他用品

9:15-9:45 任务一:节目录制前准备，分组，确认挑战任务，讲解注意事项与规则（同步进行家长沟通会）

９：４５－１０：４５　任务二

１０：４５－１１：４５　任务三

１１：４５－１２：３５　吃饭、分享上午成果

１２：３５－１３：３５　任务四　规划交通线路，去往任务点集结

１３：３５－１５：３５　任务五

１５：３５－１６：００　任务六　

１６：００－１６：３０　家长在指定地点接孩子并与领队进行沟通交流

关于安全

1. 每组配备1名专业领队，摄像师，全程跟踪参与，每组孩子4-6人，上限6人。

2. 节目录制的所有线路和任务均有专业人员踩点，保证线路和任务的安全系数。

3. 节目录制过程中，如有孩子出现可能发生危险的行为，领队都会第一时间禁止，并进行相应的处罚，保证孩子的安全与节目录制进行。

温馨提示

1. 节目具有一定的强度，请如实填写有无心血管、哮喘、高血压、残疾、近期动过手术等不适宜参加中强度户外活动的身体疾病。

2. 节目录制期间，务必听从领队的安排。

3. 特价商品暂无发票，请谅解。

4. 电话咨询：400-999-3639

我们都已经准备好了

而现在

这场体验盛宴

就差你啦！

思维活跃，想象丰富，

千奇百怪的点子，机灵古怪的行为，

活灵活现的语言，无厘头的跨越···

太多的词汇来描绘6-10岁的懵懂年纪。

他们的需求早已超出了

乖乖坐在教室里听老师上课，

学点知识。

他们更渴望通过有趣的游戏，丰富的体验，

手触碰大地草木，

脚踏过青山绿水，

思绪穿越时空。

而这一切仿佛是父母的儿时，

欢乐无忧似昨天，

却早已远去，模糊不在。

眼下孩子的成长速度，

也需父母加足马力，紧跟其后。

《一班同学来了》 

用创意的方式记录下孩子，

他笑了，哭了，乐了，还是美了，

最美妙的那个成长瞬间被铭记。

这种形式记录孩子们真实的校园生活，

再通过戏剧性的情节，

给予他们足够大的散发空间，想象空间，

让他们自由地释放，用心去感受，

在演中体验，感悟，在感悟中去认知，

规范自己的行为，

在不知不觉中吸收正向能量，获得成长。

国家提倡素质教育，

社会和学校也对孩子的综合素养要求越来越高。

6-10岁阶段的孩子也正是

对世界充满无限好奇和探索的活跃期。

他的头脑正如他的身体需要营养搭配一样，

需要被更多地释放想法，

被允许点燃。

那么孩子的才艺通过网剧的多形态来展示，

获得检验。

同时，孩子通过这样的角色扮演，

让孩子自主自发地在

情商，言商，逆商，财商，体能，文化礼仪，

艺能等

方面得到引导式地训练，

全方位地传递少儿养成教育观。

整个过程以“孩子就舞台的那颗最亮星星”，

会让更多的家长惊奇地发现

自己孩子原本的优秀，

与生俱来的天赋，

从而更加认可孩子，支持孩子。