《生命觉醒教育之绽放天赋青训营》

教育要根本扭转，必须立足于全新的视角、全新的思维方式和全新的实践方式。所有的老调重弹，不仅于事无补，只能让教育问题积重难返。

教育，是时候改弦更张，绝地重生了！

生命觉醒教育的倡导与推行正是立足于“三新”之上的全面实践。所谓全新的视角，即是向着人类文明和未来发展的视角；所谓全新的思维方式，即是以果为因突破局限的思维方式；所谓全新的实践方式，即是结合了有形无形、东方西方并综合发挥其特长不失偏颇的实践方式。

经由这样全新的实践，将极大程度地彰显人人与生俱来的先天智慧，并经由科学地训练丰富学生的经验智慧。于心性的光明中生发对世界探索的热情和艺术创造的魅力，提升生而为人的价值感、意义感、幸福感、存在感。

具体到《生命觉醒教育之绽放天赋青训营》，孩子们经过一期全然投入的训练以及后期的跟进强化学习，将会获得如下收获：

一：无师自通之学习能力的根本提升

如今，最让家长和孩子崩溃的事情之一，恐怕就是大量的作业和学习了。由是，我们的孩子作业要做到凌晨，父母们疲于奔命，带着孩子忙碌于各个补习班、培训班。对于绝大多数的孩子来说，我们不能逃避或改变体制。同时，知识的学习和大量信息的获取，也是必须的。所以，我们唯 一能做的，是改变自己，提升学习力。

下面是我们青训营孩子的成绩汇报：

金雨轩案例：

赵名扬案例：

这不是特例，是所有的孩子经过科学训练，都可以达到的成绩。如同生产力的提高解放了劳动力，学习力的提升也会让孩子和父母从繁重的学业里解放出来，有更多的时间和精力聚焦于真正想要成为的生命。

二：无师自通之全面绽放艺术创造力

李白是不可模仿的；王羲之是独一 无二的；李叔同的词，徐悲鸿的马……所有伟大的艺术创作都是不可重复的。如何深入生命，彰显智慧，获得自己独一 无二的生命表达？

青训营孩子们的作品给我们惊喜和力量：

徐阳安南案例（书法诗词）：

胡艺耀案例（音乐）：

《蝴蝶》案例（诗词文章）：

三：无师自通之身心灵的全面提升

经由老师的点拨与接引，直接契入并体验生命内在的自由、清净、和谐、创造…

由是，经由生命内在真、善、美的洞见，我们感受到那股生生不息的创造力以及想要去表达这份真善美的自然动力。带着这样美好的愿望，我们会有持续的信心和专注力，让我们的生命全然的呈现、绽放！

南开大学朱鲁子教授在《新轴心时代的阐释》一书中说到：

“各个领域的科技文明成果将如雨后春笋般的遍地开花，马克思曾预言过的生产力的发展“一天等于二十年”将变为现实，物质和精神文化财富将如泉水般涌流。

一切方面，特别是教育，将发生天翻地覆的变化。至此，世界和平将真正到来……”

必须深具智慧与勇气，我们才能应对这急剧变革的时代；必须深具智慧与勇气，我们才能化解这急剧变革所带来的教育问题与教育焦虑。智慧与勇气来自于透彻的理解与智信。而这其中的身心变革，家长与孩子是同步呈现。由此，我们建议，孩子学习的同时，家长同时参与成人课程体系的学习。

导师简介

刘谊女士，来自上海。

生命觉醒教育的倡导者和实践者。

生命觉醒教育是生命科学的探索成果在教育学上的实践应用，生命觉醒教育的目标是让所有的孩子提升生命的质地，获得生命的觉醒，以本然而全面的智慧廓清个体生命使命。

十五年来，她一直致力于自身生命成长和生命觉醒教育的探索与实践。她早年进入西方心理学的学习，近年来全然深入东方生命经典的研修。在这过程中，通过对各种新教育的实践以及对现行教育的深入思考，以及广泛展开的生命觉醒教育实践活动，她对教育提出了如下崭新的洞见：

一：清晰定义教育：教是传播，也就是对知识、信息等的传播；育是传承，也就是对生命、智慧等的传承。知识传播与生命传承的实施过程即是教育。知识、信息等的传播，属于社会文化教育，生命的传承属于生命觉醒教育。一个良好的、健康的、完整的、彻底的教育，必然是社会文化教育与生命觉醒教育并行、学统与道统并重、经验智慧与先验智慧同时成就的教育。

二：提出从“三个全新”的理念，即全新的视角、全新的思维方式和全新的实践方式来思考教育，为教育改革和全面的健康的普适的教育实践提供了崭新的思路和切实的解决方案。

三：创造性地提出“生命敏感期”理论，为生命觉醒教育提供了必要的理论支持和实践支持。

四：重新诠释“孝顺”之真义。并以超越的角度直指家庭教育理论的根本核心；以此为基从而确立了家庭教育完善三性和传承三脉的真正使命；以心传和神传丰富和完善家庭教育有效实践方向和实践方式。

刘谊女士对于生命觉醒教育的长期思考与亲身实践以及她对于孩子生命成长历程的清晰洞见，推动着她引领和帮助孩子，升华身心，净化生命，接引他们踏上身心灵的回家之旅！

导师简介

刘亚勇先生，字怀远，北京人，祖籍安徽六安，“有将来的人”新型教育培训机构创始人，生命觉醒教育实践者。

刘先生19岁离开家乡到北京求学、创业。年轻的企业家，自由投资人，心灵疗愈师，曾为多名企业高管和心理咨询师做过心灵疗愈和健康恢复。

刘先生早年游刃于自然科学领域，先后曾创办了几家高新技术产业，为科学家提供最 先进的设备和服务。后来为了解决企业与自身发展的困扰，广泛涉猎西方的社会科学、管理学、营销学、心理学、教育科学、人体潜能学、宗教学、NLP教练技术、催眠、家族系统排列、萨提亚等，直到三年前走进生命科学，深入研究生命教育，并将生命觉醒教育作为自己终生事业追求。

刘先生在高中阶段有过一段从不会学习到会学习的开窍经历，这使他相信: 每一个孩子都可以学好！经过一路的寻求与探索，他在生命科学这里找到了“每一个孩子都可以学好”的理论依据，这让他的实践方法如虎添翼。

为了把科学的教育理念和智慧让更多的人受益，刘先生创办“有将来的人”新型教育培训机构，以期让更多的家庭从繁重的学习压力中解放出来，帮助更多的孩子快速提升学习的动力、能力，效率，增强学习的信心，真正做到享受学习，快乐成长，也让我们的父母、老师和孩子有更和谐的关系，更幸福美好的生活。

【课程内容】