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活动详情

       **发明专利技术!

       用【人工智能】开启教育新生态!不同凡响的全脑开发+高能学习训练!



报名后 工作人员会联系 预约体验课程 

                                         

                                                        

全脑开发+高能学习训练课程部分内容:



1. 先进的超右脑ESP感潜能开发
静心呼吸技巧法,大脑图像训练和引导想象力训练、感统训练、以促进心脑和谐、情绪稳定。
2. 超级脑力音频
以脑为本的音频听觉,通过与音频能量共振,让孩子感受身心无限能量。以专利的声纳技术和声波、脑波共震原理、科学的专业引导启发ESP能力, 唤醒沉睡的右脑
3. 大脑屏幕学习方法【人工智能+人机交互】
通过可视化,图像训练,脑屏照相和先进的信息处理方法训练来提高孩子的专注力和记忆力。
4.
超级专注力&集中力训练
身心灵训练。提高专注力,释放压力,增强体内良性气血循环。
5. 脑艺术
通过各种训练方法让孩子们唤醒和使用他们的创造力,发现自己的才能和自己的节奏,孩子们从而更自信,更积极正向,更具有创造力。
6.国际先进的ESP课程。

通过ESP超右脑课程,学员认知大脑无限潜能;开发右脑;激活大脑屏幕;提升专注力;提高学习效率;培养直觉力。

  


每周末两天全脑开发+高能学习训练营!当日即可看到令人惊叹的效果!

市场价9800元,现二日训练营免费参加!

每周末仅收15个名额小学生+初中生!

全脑开发+提升认知力+提升学习力+高能阅读力+思维导图+高能作文训练一次,受益终生


激发孩子隐藏能力,训练孩子自我驱动、自我学习,让孩子轻松做学霸!

激发脑潜力,构建脑回路、激活脑神经,让孩子发现学习竟然如此轻松和有趣!

报名及加盟咨询电话:18161960515  邓老师

【常见问题 】

1.多大的孩子可以参加?

学习对象为小学生、初中生,或冲刺毕业考、中考、高考的学生;

2.上课需要准备什么?

带上孩子,带上近期做过的试卷(分析孩子薄弱环节),每个学科都可以;

3.上课形式是什么?

课程主要以线上+线下结合,线上课程注重全脑开发、认知能力(专注力等)训练;线下课程注重学习方法传授,以及学科学习、自主学习等;

4.上课时间怎么安排?

一个周末2天时间可以看到训练效果,后续上课时间根据各个学习空间与家长协调;

5.后续课程如果安排?

后续课程根据每个学生的个性化数据,学科薄弱、学科难度等环节给针对性建议。


高能认知学习技术(人机交互)由国际首席认知专家孟世敏教授主持研发,

率领心智耦合专家团队历经10余年,与150多所学校战略合作,通过训练5万多位中小学生,

使其学习的轻松程度和学分大幅提高,验证成功!

此技术的科学性和有效性令海内外专家惊叹不已。

在孩子的成长过程中,您是否遇到过以下状况:

孩子的注意力不集中?

老是无法安定下自己,跑来跑去,上蹿下跳?

看手机、看动画片很专注,但是学习起来就马上走神?

孩子无法自主学习,自主完成作业,必须家长贴身监督、威逼利诱?

给孩子报了很多的辅导班,孩子也用心学习了,但是收效甚微,分数和名次总是上不来?

孩子学习还不错,但是明显能感受到孩子学习很吃力,无法轻松面对学习压力?

孩子总是顶嘴,总是暴脾气,啥都不想听?

带孩子和大家一起玩,总是会因为孩子没有眼色的言行,而使你感到丢人或者很尴尬?

......

这些问题,有没有让你和家人总是很烦恼?

心智耦合-采用国际首创的高能认知学习技术(人机交互),通过两天12个课时的体验课程

可以帮孩子构建起高能神经回路,激活大脑潜能,轻松开启右脑,让您看到如下的惊喜效果

  1. 通过ESP右脑开发训练,可达到闭眼摸卡识色,准确率达80%以上(此结果说明了孩子的右脑开启,学习会越来越轻松);

  2. 通过图文转化等专业训练,孩子可以10分钟700字短文复述,5分钟古诗背诵,理解力和记忆力大幅提升;

  3. 通过独特的线上+线下高能训练,可提升孩子2倍及以上的阅读速度,深度理解力大大提升;

  4. 孩子的综合能力如专注力、记忆力、身体协调能力等得以全面提升,通过开课前的测设和结束时的对比测试,可以让家长看到明显的提升,用对比数据说话。

    批量打造学习玩家!轻松快乐玩高分!

构建高能神经回路、激活大脑无限潜能

开启右脑+提升认知力+提升自学力!

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打破传统补习机构高投入高收费模式,运用首创的高能认知学习技术(人机交互),从大脑着手,从源头解决孩子行为以及学习问题。

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训练营,通过“间脑唤醒”“双脑启动”“人机交互”“深度学习”,将全脑开发的训练成果应用在孩子的学科学习中,使孩子双脑启动的同时,能够开悟突变,把文字、数字、公式等迅速转换成图形情境并实现具身理解,用视觉、听觉、动觉多维感知实现快速阅读、快速理解、快速记忆、快速感悟、快速输出从而快速提高孩子自主学习力



 有了这种高能学习力学生能坐得住、听得进、懂得快、答得对,智商和情商也同步提高

一个专注、灵性、听话、懂事、学习成绩好的“高能孩子”就这样“诞生”了!


2017年,孟世敏教授的国际首创的来自认知神经学的人机高能学习技术

被美国新媒体联盟,中国高等教育信息技术学会,北京师范大学智慧学院联合采集为案例,评价为教育技术应用的关键、长期趋势,入选国际著名教育预测机构美国新媒体联盟发布的《地平线报告》-深度学习方向案例,被誉为领先全球五年的学习技术。




打破传统补习机构高投入高收费模式,运用首创的高能认知学习技术(人机交互)从大脑着手,从源头解决孩子行为以及学习问题。





 心智耦合-国际首创的来自认知神经学的人机高能学习技术
高能学习力训练课程
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第一阶段以“专注力认知力”为训练目标

通过“间脑唤醒”“双脑启动”,针对学生专注力、记忆力、想象力、全脑开发等方面训练。让学生能够“坐得住、记得牢”,修行开悟,听话有灵性。


第二阶段以“高能阅读”为训练目标(和快速阅读有根本区别)

高能阅读快速阅读根本区别为:高能阅读可以让学生对文字不仅有快速记忆,并且能推动学生的深度理解,并且拥有强大的具身学习和自主学习的能力。

当前,高考阅读是三篇现代文,对高考学生的阅读能力是全新挑战。《学习技术》课程第二阶段将阅读作为切入点,建立以计算机为基础的速读训练人机环境,让孩子在短期内于大脑中构建速读神经联结网络,实现文字、符号、信息,每分钟上千的高速加工能力,以小学900字/分钟,初中1200字/分钟,高中1500字/分钟为考核指标。


第三阶段以“高能学习”框架为训练目标

以学科为基础,训练学生深度学习、具身学习、自主学习力;第三阶段将根据学校的期末考、高考、中考,考纲要求等对学科内容进行针对性训练。利用认知大数据,对考纲的知识结构,考试题目结构,考试思维模式进行有效训练,提升学生知识结构的深度、灵活性。通过训练学生能够应对高考中考考场的压力,提升学生考试能力,实现正常乃至超常发挥。


第四阶段开展“精英教育”,以985、211名校、少年班等为目标

深度熟练掌握高能学习框架;具备脑+身+心融合高能框架;系统建模+Stream训练等。



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构建高能神经回路、激活大脑无限潜能

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此高能训练技术已在150多所学校,5万多个小学中学生身上验证成功。效果令人惊叹。

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MON
01

河南临颍,张欣(化名),小学成绩挺好的,但是上初中后成绩一直在往下掉,专注力差,上课做作业老是走神,有拖延症,刚接触高能老师时,表现得特别不自信。17年九月份开学要上高一,在学校年段排名900多名,暑假开始做高能学习技术课程第一、二、三阶段,学习到第三阶段的自我学习过程,从物理科目切入,前面几次的课大题都不做,老师问她怎么都没做,回答说害怕物理大题,总觉得不会做;老师开始引导她怎么整合知识点,怎么解大题;后面突然有一天跟老师感慨了一下:原来物理大题也不是真的那么难嘛。开学后很开心的跟老师分享,她现在上课走神的情况好了很多,不管上课还是做作业都比较能够专注了,第一次考试进到了年段600多名,文理分科后,进入了小班,且还从班级末尾前进到了班级前列,前段时间特别开心地跟老师分享,她打算冲刺宏志班了。一次课程,激发了她的自主学习、自我驱动的能力。


MON
02

河南荥阳,高三学生张宇(化名),现就读于一所普通公立学校;初中毕业考后,语文成绩40多分,甚至差点没有学校上,家长快愁疯了。后来机缘巧合下,接触到高能学习技术,开始在家训练且自学。后来去到一所学校(在该校年段排名1200多名)参加9月份的月考,考进了年段800多名,语文考了80多分。往后成绩开始以阶梯层次往上提升,年段提升到600多名,再到400多名,再往后是200多名,最近一次高二期末考试提升到年段七十几名,且开始稳定保持在一百名以内。学校老师、同学都感到很惊讶,怎么可能短短的一年左右时间进步那么明显,但事实说明,这情况真的发生了。最近,此学校从张同学的进步中看到我们高能学习的威力,开始在全校教师中推广我们的部分技能,要求教师在上课中大量采用我们的技术。


MON
03

河南舞阳,高二学生张梦(化名),是位教师子女,平常成绩都是班级年级垫底。刚开始接触高能学习课程,授课老师看到这个学生时,感受到这学生没有一点学生该有的朝气、活力,整个人非常消沉。了解情况后,发现她非常不喜欢题海战术,在班级常常是不做作业的,经常被老师要求写检讨书,检讨书写的比写作文还快;其中她学英语,是不喜欢语法、不喜欢阅读理解,不喜欢背单词,平常考试能考个50几分已经是**的了,对理科的学校也比较畏惧。切入高能学习技术训练一段时间后,对英语科目,她还是不做题,常写检讨书,别人做语法,她不做,别人做阅读理解,她还是不做,别人做题时,她就训练高能学习技术的两招;一段时间后,英语成绩基本能够保持在100零几左右;她英语老师不相信她都不做作业、老是写检查书的人,怎么会短短时间英语进步那么多,老师甚至怀疑她是不是抄别人的,把她气炸了,其反问老师,年段统考身边的同学成绩都比她差,咋抄别人的?几次考试后,英语老师终于相信她是自己考出来的,就疑惑用什么办法学的,她跟老师分享后,老师亦感到很神奇。更重要的是,这学生的整个精神面貌发生了非常大的变化,人变得阳光、积极了,自我驱动的系统被激活了,能够自己安排每天的学习任务,且基本能够按时执行。


MON
04

河南,荥阳,张勤(化名)小学六年级,该学生训练前,在班级里的排名在二十几、三十几名,他母亲给他报了“奥赛班”,结果孩子在面对难题时,束手无策,导致他在平时做题时,遇到难题就害怕,不敢去做。暑期时候,正好他叔叔在开高能学习班,叫他过去学习,学了一段时间之后,回到学校。他班主任就发现这孩子这学期过来像变了一个人,上课非常认真,做题速度非常快,难题对他来说已经不难了。期中考的时候考进了班级前10名,某些学科能考前5名。


MON
05

河南,郑州,夏大宝,在一所私立学校读五年级,不爱学习,调皮捣蛋。母亲工作忙没时间管他,学校老师对他也没办法,在期中考的时候数学考了10多分。母亲看到这样的成绩后,认为这样的教育方式对他不起作用,于是把孩子接到身边,利用高能学习技术,让孩子学习几个月后,再回学校期末考(训练期间没有回过学校),结果孩子期末考数学考了90几分。尝到甜头后,孩子非常热爱学习,会去研究课本知识与生活中的关系,会去做实验。在暑假短短1个月的时间,把六年级的课程学完,2018年现在已经开始学习初一数学、初二物理等学科,自学完后,在最近的一次物理科目测试卷中考了91.5分。她母亲说“要把他往少年班培养,提早高考”。

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《心智耦合-国际首家来自认知神经学的人机高能学习训练》部分专业媒体报道:

这是郑州十二中高三班级,引入高能学习技术后,孩子成绩的提升及其有效性被2018年4月2日【河南科技报】专版报道:






全脑开发+高能学习(人机交互)训练营每周末开课:

时间安排

(周六)上午09:00~12:00

                             下午14:00~17:30

(周日)上午09:00~12:00

                             下午14:00~17:00

                                    15:00~17:30孩子学习成果汇报

人数:每次训练营仅限15人(只招收小学生和初中生)

要求:全程训练

高能训练空间:郑州东风路和花园路交叉口向西200米路南世玺大厦1910【蓝迩教育】

联系人:邓老师 18291031378(微信同此手机号)






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