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互动吧-一次99元就能让孩子感受注意力提升的奇妙体验!

一次99元就能让孩子感受注意力提升的奇妙体验!

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如果上天突然赐你99元,你能做什么?


吃一顿简简单单的饭;


喝一杯不好不坏的咖啡;


看场一场美队三加桶爆米花?


或者带孩子提高下注意力?




这是一次99元就能让孩子感受注意力提升的奇妙体验!


不相信?往下看咯



课程特色简介


以下图片为可视听体验的课程内容:




学习收获1:


通过体验课可以初步了解掌握注意力相关知识


学习收获2:


提供课堂简报,通过课堂简报最终给予方案建议


学习收获3:


收获一本儿童注意力提升与家庭教养指南(书籍)







1堂课程,仅需99元,互动吧超值特惠价


评估体验课流程:


Step1. 孩子参加一节课堂体验课,评估老师在自然环境下观察孩子的注意力、行为及认知发展水平;


Step2. 课堂评估老师提供课堂简报沟通;


Step3. 结合课堂简报沟通,最终给予方案建议。


大致课程内容现提供几个模块的简单介绍:


1、感觉统合训练-探索乐园

课程内容:

在有意义的游戏中,引导儿童主动统合来自多个感官的感觉信息,完成特定的动作反应和人际互动,增加他们处理感觉信息、适应环境的能力。

训练效果

通过一定阶段有针对性的感觉统合训练,儿童的自理能力与动作技能有明显提升,多动、冲动行为明显减少,课堂听讲效率有一定改善。


2、精细动作训练-童话世界

课程内容:

借助仪器将大脑活动节律以生动的游戏画面反馈给儿童,同时运用心理咨询技术引导他们调节和控制大脑状态,有效强化与专注有关的脑电波频段。

训练效果

通过一定周期的生物反馈训练,儿童的ADHD相关症状(如冲动、分心)明显减少,注意力的持续性和稳定性有一定提升。


3、视知觉训练-城市猎人

课程内容:

以侦探破案为情境,激发儿童充分调用不同的视知觉加工相应信息,完成认知任务,改善阅读、书写、工具操作等学习与生活能力。

训练效果

通过针对性的视知觉训练,儿童粗心、审题不仔细、阅读漏字跳行等问题明显减少,书写水平也有显著提升。




 





            

 (本讲师作为讲师代表,上课以实际讲师为主)

任泽慧

-小海豚注意力训练中心 咨询师、教研员

-华东师范大学 发展与教育心理学 硕士

-儿童科学教养家长读本《小鸟》主编

-研究方向:注意缺陷多动障碍(ADHD)家庭教养

-专长领域:教育戏剧、认知与行为治疗

-中心授课:心理咨询、儿童团体辅导




(本讲师作为讲师代表,上课以实际讲师为主)

苏珊

-感觉统合精英讲师、训练师

-精细动作精英讲师、训练师

-香港国际儿童感觉统合教育研究会 成员

-小海豚注意力训练中心教研员

-上海市“十三五”课题《幼儿多感官学习能力培养与提升》 课题组成员

-毕业于佳木斯医学院,职能治疗专业,拥有多年儿童感觉统合理论研究和实践经验。在感觉统合&精细动作训练方案设计、带教及师资培训方面经验丰富。

-其他擅长领域:儿童语言训练、口肌训练

-中心授课:感觉统合、精细动作




评估体验课详情:

体验价格:原价450元,互动吧会员99元

适合儿童:5-12岁小学一~五年级,幼儿中班、大班

体验人数:小班化教学,每次不超过8名学员,

教学师资:主要由华东师范大学、上海师范大学心理学专业的硕士生/博士生/本科生组成。专业的团队保证了训练的有效实施。

报名方式:在线报名,报名成功后我们的客服老师会先发短信通知您已报名成功,并会在近期与您电话联系,请您耐心等待。

温馨提示:本活动仅针对第一次报名小海豚活动的儿童(含报名任何课程或测评活动的体验)






关于小海豚注意力训练中心:


   小海豚注意力训练中心成立于2006年,前身是教育部“十五”科研规划重点课题《全脑潜能开发与提升》实验基地。我们致力于帮助5—12岁儿童提升注意力以及学习能力,并为需要帮助的家庭和教师提供相关咨询服务。


                 因为专注,所以专业


   中心以发展心理学、教育心理学以及认知神经科学等领域的研究为依托,整合国内专业领域的科研力量和师资,将系统的、专业的、有效的注意力及学习能力训练课程与儿童心智健康培养模式应用于儿童教育的实践操作,获得良好的效果和广大家长的认同。


   目前,中心的研究和教学团队主要由来自华东师范大学、上海师范大学的硕士、博士组成,涵盖心理学、教育学、医学等相关专业。

   在过去的十多年里,我们坚持“多维干预”和“个性化训练计划”相结合的理念,依托相关领域的研究成果,结合数千案例的实践经验,发展出了小海豚独有的注意力评量与训练体系。 

   通过中心辅导和家庭训练相结合的训练模式,小海豚已经成功帮助了近万名儿童克服注意力以及学习上的困扰,训练提升率达到95%。

   我们相信,关于儿童注意力的发展与干预还存在更多的可能性,我们也将继续探索。





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