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互动吧-孩子不爱阅读?理解弱?作文写不好? 思维导图教学法强势来袭!

孩子不爱阅读?理解弱?作文写不好? 思维导图教学法强势来袭!

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       让“阅读”开启我们的遇见!

  
12月4号至12月9号爱达阅读总部语文特级教师陈老师亲临爱达阅读☞桐庐县分校,指导您的孩子如何爱上阅读,爱达阅读大型家庭教育专题讲座及动漫公开课期待您的参与!上门即可获得精美礼品一份!!!


一、阅读的重要性 
              这是为什么呢?这与他们爱阅读是分不开的。由中国新闻出版研究院组织的第九次全国人民阅读量调查显示,2011年我国人均阅读量仅为4.3本,远低于韩国是11本,法国20本,日本40本,更别说犹太人的64本,这反映了什么呢?反映了中国人对阅读的忽视。针对此现象,***总理连续两年在《政府工作报告》中提出了全民阅读。

二、阅读能给孩子什么呢?
阅读能给孩子很多无形的东西,比如健全的人格,美好的感情,聪颖的智慧,深刻的哲理,良好的修养……等等,把这些留在孩子心中,会变成孩子一生享用的财富。同时,阅读是提升口才的一个重要的途径,书读多了,人的人生观、价值观也会改变。思想会变得丰富多彩,反应能力会变得超强,人生更有目标感,更容易走向成功。

                                         
二、为什么要选择爱达阅读
       阅读要讲究方法,掌握了方法,才叫读书。只读而不得法,在茫茫的书海里,既不能走的更远,也不会走的很快。因此,既要读书,也要得法。
      读书的方法,因人而异,因文而异,用“千方百计”形容读书方法之多,一点儿也不为过,这里就不一一列举了,只能择其要,略加说明:
  1、了解作者生平及文章的历史背景。
  2、精读细读,逐字逐句,咬文嚼字,细品慢咽;略读浏览,粗知大意,了解梗概,不求甚解。
  3、整体感知,了解大意,细读部分,揣摩顺序,弄清关系,回归整体,抓住本质,概括主旨。
  4、从语言入手,进而理解文章内容,了解作者写了什么;分析语言文字的形式,了解作者是怎么写的。
  5、不动笔墨不读书,写读书笔记,读后感;积累语言。
         ……
       以上所介绍的读书方法也可说是读书的门路,读书的过程,读书的顺序。只有掌握这些方法,才叫读书。


三、为什么要来爱达阅读?
                                 
  
     一二年级的孩子如果不喜欢阅读,表达能力有欠缺,不仅阅读理解会扣分,而且看图写话也会没东西可写(说),到三年级的时候孩子将写不好作文,怕学作文,压力会越来越大。二年级是培养孩子想象力和学习兴趣**的时间段,不可错过。
    
  三至六年级的孩子如果不喜欢阅读。作文的想象力会不丰富,语言不够优美,不会引经据典。理解能力不好,不仅阅读理解容易扣分,数学的应用题也容易扣分。上课时孩子也会不爱举手回答问题,越来越内向,作业会越来越拖拉.......等等,有的坏习惯一旦养成,就很难去改变,有的根本无法改变。
如何改变孩子这种情况?
   
   爱达阅读突破传统教育对孩子的枷锁,采用动漫教学,漫画教学,思维导图教学(开发孩子左右脑潜在功能,改变孩子的思维方式,提升记忆力),游戏互动式教学等,激发孩子阅读兴趣,培养阅读习惯,提升阅读理解能力、概括能力和写作能力,掌握答题技巧,达到为语文快速提分目的。

                                      
                                              
   
     热烈庆祝至诚培训学校教育·爱达阅读周末大型的关于“如何让小学生爱上阅读,培养阅读方法,答题技巧能力”免费动漫试听课隆重举行,欢迎各位家长朋友带宝贝过来参加。届时邀请上海总部语文特级教师陈老师与家长分享关于在家如何引导孩子主动学习,培养良好的学习习惯和性格的家庭教育讲座。每场限领30个名额,机会难得,预报从速,点击下方我要报名或电话联系我或者微信爱达阅读欧阳老师(13173886179)留言~我为您和孩子留好座位和礼品~有朋友来的也要提前和我说哦~

时间:   
       
        周六上午: 9:00~10:30
        周六下午:14:00~15:30
         周六晚上:19:00~20:30
         周日上午:9:00~10:30
         周日下午:14:00~15:30

       
              
爱达阅读:
                          
                          
                                      
                                      
                                      
                                      
                                      
                                      
                               
                              
                                         
                   
                   
                   
                   
                   
                           
                
                
                
                    
               
               
               
               
   
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