课程背景：

自然科学与精神科学有着明显的分别。自然科学探讨的是物质的规律，看重本质、因果，精神科学发掘的是精神的力量，讨论的是信仰、期望。人的本性是精神，企业通过精神完善达到经营完善。“理”原本就是指玉石的纹路，管理就是要顺着人的本性去理之。如果企图通过外力去改变一个人，控制一个人，就是把人当作物体来对待，就远离了管理的本质。

自我管理是最好的管理。自我管理之所以成为可能，是因为人都有精神本性。管理者就是要用“本性去管理本人”。这样的管理思想需要尊重人、观察人、发现人、成就人，把人当人看，通过成就人的精神成就企业，这是对工业革命把人当机器的颠覆。

课程专注于讨论高绩效管理、低物质成本背后的心理本性。正所谓“攻心为上，攻城为下”，作为企业的领导者，只有“理”了员工的心，才可能高效地“管”好人。这些本性通俗地称为人的“心理开关”，包括个体和群体“开关”。

企业家需要学习这些“永恒”的“开关”，这些开关无处不在，并且不会随着社会的动荡而起伏。经典的心理实验对这些“开关”进行了提炼和总结。例如，倾听能够助人主动解决问题，强权更能满足一线员工对安全感的需要，示弱能满足高手的表现欲望，意识到旷世奇才的理性精神能够更好合作，领导与团队文化应该互相补充而达到均衡状态。

四个“开关”寻求上下级最低成本的互动，由内及外、由易到难、由小到大。课程既有真实的生活案例，又有激荡的现场论辩，最后把深刻的心理原理转化成具体的实操行动。

心理科学简史：从哲学、科学到技术

我们通常说，领导者是心理学高手，因为领导者一定是对人有深刻理解。把人当人看，而不要当机器看。优秀领导者更懂得如何通过发掘下属的精神本能，促进员工的自发行为。

探讨领导活动中的心理规律

问：1．人们如何被激励？

2．人们如何被改变？

管理心理学的关键是观察人、发现人

问：1．人们如何被激励？

2．人们如何被改变？

管理心理学要求把人当人看待

1、把自己当人看——寻找工作的精神理由

2、把别人当人看——精神是原因，绩效是结果

课程特色

u 体验：经典的生活、管理案例，切身体会心理学在工作中的巨大威力；

u 提炼：基于心理学的4类经典模型分析，具体的管理行动指南；

u 升华：将西方心理科学与中国管理哲学结合，以术为入，以道为出。

课程大纲

模块一   成交力：倾听心理需求

          1、案例引入：成人管理沟通

          2、课题：如何关注人的倾听需求

          3、结论：领导者的工作要关注“精神－目标”路径

          4、应用：（1）、职业人的三类心理安全：权力/能力/地位

                   （2）、工作动力研究——找到工作的精神理由

                   （3）、团队管控研究——中国传统分类格局

模块二   变革力：关注团队信念

          1、案例：《亮剑》李云龙

2、课题：墨家创业信念哲学

          3、心理学研究：电击实验（1961，耶鲁大学，米尔格莱姆）

          4、应用：（1）、示威激发信念的五种行动

                   （2）、提要求提升执行力的技巧

          5、陷阱及解脱：个人信念自强模式——BVR系统

模块三   创造力：对高手示弱

          1、墨家哲学的风险和机会

          2、案例：《三国演义》刘备

          2、课题：如何激发高手的机会开关

          3、心理学研究：监狱实验（1971，斯坦福大学，津巴多）

          4、应用：（1）、示弱的五种行动

                   （2）、示弱法的人品资本

          5、示弱盲区克服：认知失调促进“化敌为友”（1959，费斯廷格）

模块四   绩效力：心理风格的影响

          1、量表：领导和团队风格测验（费德勒，1970）

          2、课题：领袖风格与团队风格的均衡

          3、权变领导：“领袖-团队”性格互补的四种格局

          4、应用：（1）、个人风格与团队文化互补

                   （2）、性格重叠的解决之道

          5、延伸：将互补思想贯彻到体系内部设计：左右制衡与互补

总结：领导者的人格魅力修炼

金树松

 管理学学士，北大心理学硕士

资历背景

曾任知名家电、通讯、房地产上市集团HR总监、副总经理、总经理高层管理职位。曾负责世界顶级咨询公司与本土公司的合作项目，如翰威特绩效项目，华信惠悦工作分析与薪酬项目，奥美国际文化与品牌项目，并获得北京大学心理学教育支持，致力于探索项目实践、心理学科研成果与企业绩效的结合之道。在职业生涯中，招聘过2000人，与猎头合作完成了10余高层管理干部的引进工作，并参与建立企业职业生涯系统工程。咨询项目经历使金老师的课程带有典型的咨询色彩——解决问题。

授课风格

热爱培训事业，有9年以上人力资源、管理类的授课经验，授课对象超过20000人。用HBDI（全脑优势）的测试分析，在DAB三个象限具备思维优势，擅长逻辑、分析，热爱探索，要言简意。金老师能够用浅显的语言表现复杂原理，具备丰富的课程现场表现手法，在提炼管理模型方面具有天生的敏感性。在课程设计领域，追求思想性与操作性的平衡，吸收了心理学的研究成果，以DSC策略创造课程价值（即Discovering发现事实，Solving解决问题，Creating创造优势)。能够针对客户量身定做课程，挖掘客户真正需求，采用引导和案例教学，达到价值传递。

主讲课程：

《管理心理学》、《优势领导思维》、《部属培育与激励》、《大历史大管理》等

部分咨询经历：

合作客户（部分）：IBM、日立（环球）存储、UT斯达康、万科集团、三一重工、中兴通讯、上海宝钢、美的集团、腾讯科技、金蝶软件、广东核电集团、阳江核电、中国移动、中国房地产、中国网通、中国铁通、香港鸿图、新加坡福达、丹麦大北集团、溢达纺织；A8音乐集团、中国银行、建设银行、招商银行、招商地产、金地集团、富力集团、碧桂园、铁道部勘察设计院、南方电网、南方李锦记、华南轮胎、安利（中国）、完美（中国）、鹏元资信评估、顺特电气、伊戈尔电业、厦门鑫叶烟草、江西赣州财政局……