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帝娃舞蹈三山街店现代舞免费公开课
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近期芒果台播出的《舞蹈风暴》让一批优秀的舞蹈青年艺术家火了,其中胡沈员和刘迦两位学院派的舞者受到很多人的喜欢,偷偷说一句,几期下来我最喜欢无骨鸡柳演绎的《儿时》了,不知道大家有没有发现,在看舞蹈风暴表演的时候大多数舞者以现代舞和当代舞的风格为主,渐渐地大家开始从认识舞蹈并且爱上舞蹈,认识现代舞并且爱上现代舞。
现代舞作为一个小众舞蹈,一直是在专业的舞蹈院校的学生才能有机会接触到,但是随着一些主流媒体的推行,政策的支持,大众对舞蹈认识的在一步步加深,帝娃舞蹈一直以来致力于现代舞专业性方面教学,为了让更多的人有机会了解并学习现代舞,本校区将会不定期的推出现代舞免费公开课 。
现代舞(英语:Modern dance),是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向。
主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。
六大技巧
早期在这一时期的现代舞艺术,观点上主张形式追随功能,价值观上注重揭示人的价值和尊严,揭示时代精神和现实生活。在艺术创作中,把感情表露意义上的表现作为艺术创作的本领。在艺术思想上主张真实反映世界,不仅反映人性的善,也揭露人性的恶等。在探索上,注重个人风格,并创作出个性化、系统性的动作体系和技术流派。其中最具代表性的流派有如下几个:
1、心理表现派:玛莎.格莱姆的“收缩与延展” (Contraction & Release)为其动作原理。主要思想在揭示人类内心阴暗面,强调“内省”心理。她强调舞蹈家应“以身体形象客观地表现自我信念”,“舞蹈应该剥开那些掩盖着人类行为的外衣”,“揭露出一个内在的人”。
2、象征派:韩芙丽技巧以“倒地-爬起”(Fall & Recovery)为其动作原理,她认为这既包含着人类动作的全部范围,又是一切戏剧性效果的根源。如人在暴力前倒下就必然要撑持起来反抗等,这种冲突就存在于这些动作之中。
3、人本主义舞蹈:荷西.林蒙其技巧训练原理建基于韩芙丽技巧之上,再注入林蒙个人的钻研心得,视肢体各部位为单一乐器,全身活动时,就犹如一场交响乐一般,多种乐器共同演奏动人的旋律。
4、放松技巧:由于不断探索与实验肢体的潜能,经由接触即兴衍生而成的形式。
5、何顿技巧:作灵感多数来自原始族群或古代遗迹的形象,例如古埃及的二度空间式壁画中之形体,便演变为其基本动作训练之一,主张“对世界传达出自己的身份和传统的骄傲”。
6、自由形式:当后现代舞蹈(Postmodern dance)于二十世纪的60年代兴起后,固定形式的现代舞技巧训练便逐渐受到前卫舞蹈艺术家们的批判,转而以自由发挥作为动作训练的主要形式。
这些流派和技巧极大丰富现代舞的内涵,使之发展到了一个新的高度和阶段,并代表了当时世界上的价值取向和艺术思想。
本次公开课现代舞教学内容:
【地面】(躯干练习,关节连贯性的练习,腕关节的练习,综合性热身练习组合),地面技术技巧训练组合:解决身体脊椎的联动性,配个与地面转化的无缝连接是需要长期训练
【紧张与放松】(呼吸练习,倒地爬起练习,静止与动态练习,综合性躯干练习组合)
【重心与移动】带你感受重量与力量的转换,随动与带动的关系.
【跳跃】单一性跳跃,移动性跳跃,节奏变化中的跳跃,强调连接中的跳跃,强调技巧中的跳跃,综合性跳跃练习组合)
通过课堂学习不断探索开发肢体的能动性,拓展个人的思维方式并通过肢体来传达最真实的内心情感。
授课老师:杨宁
毕业于南京艺术学院 舞蹈编导专业,主要擅长现代舞、中国舞编创及教学。
15年的舞蹈表演经历,曾经编过多个单、双、三及集体舞蹈,参加各种大型商业演出。
多次参加跨专业的文化交流
参加南京青少年****运动会开幕式, 微舞剧《遂目》“在南京大学黑匣子剧场上演
参加现代《视.界》艺术节
参加“反法西斯战争胜利”70周年舞剧演出担任主角之一
2014年江苏卫视《世界青年说》担任舞蹈编导
2016年参加北京现代舞双周青年展演2016年参加上海培青计划(扶持青年艺术家计划)担任舞蹈演员
2017年现代舞舞剧《上善弱水》担任舞蹈编导
2018年昆山市公安成立70周年晚会担任舞蹈编导
2019年与张娅姝共同授课帝娃舞蹈五一大师课
适宜人群
非专业性现代舞爱好者,限招20人
服装要求
宽松长袖T恤,宽松有弹性的裤子,棉质长袜
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