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中国书法起源
中国书法是一门古老的汉字的书写艺术,从甲骨文、石鼓文、金文(钟鼎文)演变而为大篆、小篆、隶书,至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等,书法一直散发着艺术的魅力。中国书法是一种很独特的视觉艺术,汉字是中国书法中的重要因素,因为中国书法是在中国文化里产生、发展起来的,而汉字是中国文化的基本要素之一。以汉字为依托,是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。
中国文字起 源甚早,把文字的书写性发展到一种审美阶段——融入了创作者的观念、思维、精神,并能激发审美对象的审美情感(也就是一种真正意义上的书法的形成)。有记 载可考者,当在汉末魏晋之间(大约公元2世纪后半期至4世纪),然而,这并不是忽视、淡化甚至否定先前书法艺术形式存在的艺术价值和历史地位。
书法对孩子的好处
1、培养孩子的耐力和自信心
许多家长都觉得的孩子特别调皮,静不下来,不利于文化课程的学习,学习书法能使学生提高专注力,因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入,使学生养成专心致志学习习惯
2、开发智力,培养协调性
书法的练习是一种生动的动态系统,始终要求专注、写好每一个字,都需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实,学习过书法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子
3、提高人的整体能力
我们假定有两个人,有相同的学历、经历,从事同样的工作。但是其中一位练过书法,另一位没有练过书法。很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他能用艺术的眼光看待和处理事物,他就很可能取得更大的成功。我们已经发现,在我们周围学习书法的中小学生中间,那些书法写得好的,往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
书法从什么时候开始学好呢?
1、从学写字而言,学生学写字应从幼儿园中大班开始,让孩子一开始就养成良好的执笔、坐姿及书写习惯。
2、从学硬笔书法而言,学生从一年级开始比较好。一是这时候学生双手小肌肉群已发育比较好,控制笔的能力已比较强;二是识字量已比较大,因练习书法需要字量的支持;三是这时学生的观察及理解能力已有所提高,学习书法需要会看,会比较。
3、毛笔字是软笔字,练好软笔字,硬笔字就没得问题了。6岁这个时候,小孩子才刚刚学写字,正是打基础的时候,练毛笔字需要心平气和,静的下来,可以练练小孩子的心性。等到读初中高中再想来练字,改变字形都已经不是那么容易了,因为这个时候的字基本上都已经定型了,要改会很慢很困难。
注意事项:
1、由于孩子较小,缺乏自制力,家长尤其要多加关照。不骂、不打,多表扬。你要孩子长大后成为什么样的人,你这时就要做什么样的人给他看,他会潜移默化地受到你的影响。
2、孩子写字家长要一直陪在身边,因为这时,他还没有定型,要一个孩子做到非常的努力用功,是不现实的。如果不监督,他很可能会乱写,偷懒,如果动作坏了,反而适得其反。这样家长就会比较累,学生坚持不下去,实际上都是家长坚持不下来的缘故。所以家长要有足够的心理准备,要有足够的耐心。
3、有些好习惯,也要在这时注意培养,比如,不让孩子动作效率过低,做事要强调连贯,有效动作之间的无用动作减少到零程度,这样,在他上学后,就不至于做事拖沓,作业完成不了,这样,晚上睡觉太晚,家长、孩子都会非常疲惫而造成孩子学习成绩下降的。
4、最后非常重要的一点,是一定要找个好的书法老师。老师不但对孩子要有爱心,还必须是个掌握教育心理学,能灵活运用正确书法教学和心理疏导方法的老师。
福利来袭
为了回馈新老学员对城南校区的支持,特送40个名额,免费体验书法课程。现在报名试听还有机会获得免费学习十节(硬笔或毛笔)书法课程20个名额,名额有限,报完即止~开课时间如下:
书法课程时间如下 | |
周五 | 16:20-17:50硬笔 18:40-20:10硬笔 |
周六 | 10:00-11:30毛笔 14:40-16:10硬笔 |
周日 | 08:20-09:50毛笔 10:00-11:30硬笔 |
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具体上课时间以校区前台确认为准, 仅限城南校区,
课程顾问:18505666900(方),前台电话88652168
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