诵读之美

美在童心绽放

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弟子规，圣人训；

首孝弟，次谨信。

泛爱众，而亲仁；

有余力，则学文。

诵经典 砺品格

一个个故事从吐字开始抑扬顿挫寻找新的感悟
一句句复读在句读之间求真明理获得新的提升

 最好的老师就是经典

☆识字量大增，语言表达能力增强，语文水平提高；

☆增加历史常识、天文地理、文学艺术等多方面知识；

☆记忆力加强，注意力集中。儿童记忆力最佳的年龄0-13岁，带领他们诵读经典，顺势而为，会使教育和学习变得异常轻松；

　　☆培养读书兴趣，变化身心气质，使人心地向善，性格温和，举止文雅，艺术修养得以提高；

　☆父母子女一起诵读经典，更能增进温馨、快乐、祥和的家庭气氛；

　　☆纠正目前全球偏重知识和技能培训的弊端，而将教育的重点转到文化熏陶、智能锻炼和人格培养上来。

经典诵读（精华班）——与经典同行 与圣人为伍

通过海内外多年来的共同试验表明，经典诵读活动瞄准儿童记忆力良好的天然优势，以儿童愉快地诵读经典为切入点，见效迅速而明显，对于儿童潜能开发大有裨益；除记忆力大幅度提高外，还表现在听、说、读、写等语言能力迅速发展，文化素质显著加强，其他各科学习相应进步，尤其是儿童的品行改善，气质趋良，使综合素质得到全面优化，并由此带动整个家庭读经典、爱经典，亲热了家庭关系，提高了家庭品位。

☆经典诵读与家庭教育

☆经典诵读与孩子的成长

☆诵读技巧训练 

经典诵读（提升班）——六项基本功与一条红线

☆朗诵是一门绘声绘色的语言艺术，要有规范的语言的基本功。要求吐字清晰、字正腔圆；

　☆气息是声音的动力来源。充足、稳定的呼吸是发音的基础，发音要求有美感而不是盲目地模仿腔调；

 ☆朗读重音可以任意转移，但一定要符合语言逻辑，绝对不能前言不搭后语，必须前后呼应才有道理；

☆学会三腔共鸣，给嗓子加个喇叭。不要忙于浮名，热衷于表演，先积内功；

☆声音的四音区训练，高、中、低、气声区，来一次声音的修行；

☆节奏和速度是由内容表达的需要决定的，它直接影响表达的效果。只有适度才能表达出作者想要表达的思想感情；

☆朗诵要能够再现作品的思想内容，内心的思想要与作品和作者相同，能够有原始情景的再现和再有，这只有通过感情线的训练才能实现。

“中华经典诵读”分为以上四大模块，贯穿于“六项基本功和一条红线”的训练过程中。通过提高各种文体的诵读水平，达到思想教育的目的。经典诵读是写作与演讲的基础，是孩子受用终身的学习！

（12节课，全面提升诵读水平）

经典诵读（家长课堂）——走进孩子的内心世界

调查：家庭教育十大困惑

☆是无条件的爱？还是为爱附加条件？

☆如何向孩子表达更对的爱？

☆什么是孩子发展的良好方式？

☆该不该拿自己的孩子与别人家的孩子比较？

☆是督促孩子完成作业还是让孩子按时休息？

☆怎样预防孩子染上网瘾？

☆孩子为何与父母对着干？

☆人生大事，该不该让孩子自己做主？

☆怎样让孩子赢在起跑线上？

☆未来的社会需要怎样的人才？

家长课堂，带你走进孩子的内心世界！

杨燕民老师

70年的生命体验

60年的诵读历程

50年的教学经验

30年的赛场指导

作为内蒙古师范大学资深教育专家，内蒙古著名诵读专家，内蒙古著名合唱指挥家，内蒙古著名表演艺术指导专家，内蒙古著名播音、主持及演讲培训师的杨燕民老师，以雄厚的实力，托起一代又一代学子的诵读梦想，近三十年朗诵指导前线培育300多名优秀考生无一人落榜。杨燕民老师用他深厚的教学底蕴和丰富的教学方式引导学生和家长一同体验经典的魅力是教书更是育人。

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杨老师演绎《我要回故乡》。火一样的热情，风一样的穿透力，杨老凝练的语言及个人魅力深深地感染了大讲堂里的每一个人。

古来圣贤皆寂寞，惟有“吟”者留其名；

诗词文赋凭吟诵，与尔同销万古愁。

学习总会要辛苦！快乐不仅是表面的刺激，更重要的是埋在心底的共鸣！

在这里我们能学到的不仅仅是知识本身，更是品格、气质、精神及格局的深层拓展！

我们给孩子和家长提供的不仅仅是一个学习经典智慧的平台，更是人生经验与生命体验的港湾！

让他们自豪地站在舞台的中央，是希望和成长！

招生对象

6周岁以上的小朋友和大朋友

（精华班：每个小朋友限1名家长陪同；提升班：只限小朋友参加；家长课堂：只限家长参加）

咨询热线

13644888644/18604718626

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