1.给孩子有规律、稳定的生活形态。

不论孩子几岁，都是需要规律、稳定的生活的形态，让孩子拥有规律、稳定的生活，如此才能让孩子有满满的安全感，有快乐、开朗的情绪，有益孩子的人格及心智发展。

2.孩子在成长的过程中需要各种满足。

像「生理需求、安全需求、隶属与爱、自尊、自我实现的需求」。提供孩子一个安和快乐的生长空间，才能支撑发展和激发孩子的潜能。

3. 建制一套完善管教孩子的方式。

现代的父母必须舍弃以前专制独断的教育方式，要建立一套适合自己孩子和家庭的管教方式，例如要先讲规定，让孩子有遵循的方针，订规范时，也可附加订出若未执行的处理方式，一切都以采取民主讲道理的管教方式。

4 .建立孩子良好的生活习惯。

良好的生活规律建立起来后，孩子们会从中感觉到安全、适应和稳定。人的生活习惯是一切的基础，日常生活中清楚知道自己该做什么?要怎么做?除了培养孩子自动自发的精神，也对事情有独立思考能力。‍

自己的东西从哪里拿来，用完放回哪里去的习惯与概念。随着孩子年龄和能力的递增，孩子可以赋予更多的责任，例如用餐后清洁桌面、收拾碗筷等。至于一些繁琐或重大的工作，可以应将工作分拆或按步就班，才可提高孩子完成责任的动力。

2. 独立自主的能力

对于幼儿来说，自己穿脱衣服、整理和收拾等，都是小朋友可以完成而且是属于自己的工作。在家中很多家长会帮小朋友代劳，这样会剥夺孩子学习的机会和体验不同的生活经验。训练孩子自己的事自己做，才能培养出解决问题，独立自主的能力。

3. 受挫忍耐的能力

当孩子遇到挫折时，大人不要急着帮忙，应该等关键时刻再出手，让孩子自己先尝试解决。受挫忍耐的能力需要引导才能慢慢形成，未来在遇到失败与挫折时，才会有勇气面对。

4. 沟通表达的能力

良好的人际关系是建立在良好的沟通互动之上，如果忽略了沟通互动的技巧，会影响孩子的生活、游戏、学习和社会发展的能力。有的小孩很能表达自己的想法，但是表达不等于沟通。表达只是说出自己的东西，但没有接受别人意见的能力，沟通是「轮替」双向的过程，一定是有来有往。因此教孩子听人说话和倾听的习惯非常重要。

5. 同理心的能力

「同理心」是指设身处地站在对方的立场上体会别人的感觉。小朋友会跟着别人开心的笑，难过会哭，这是一种同理心的情绪。同理心是未来在人际与感情关系中影响的关键，甚至在亲子关系中就会呈现。同理心是优质品格，也是最难培养的一项能力。它需要大人的示范与鼓励，才能萌生同理心。‍

1、和孩子一起玩耍

玩，对孩子来说是一种游戏，也是一种学习，它不但能启发孩子的智能，还能帮助他去了解别人；与人分享、沟通；解决问题……，和孩子一起玩，例如完成一幅拼图、拼组一套积木、形塑一个陶土，会发现孩子的许多优点和能力外，对父母来说也是一种调剂和享受。

2、和孩子一起阅读

亲子阅读是家庭生活的一部分，家庭成员之间的聊天话题，可以是与书相关的话题，像是：「你最近最喜欢哪一本书？」「你觉得哪个故事最有趣？」「书中的主角为什么要这么做？」……。亲子阅读绘声绘色可以加深父母与子女的亲情，也建立孩子良好的阅读习惯。

3、蒙特梭利教育主张父母

跟孩子一起学一起成长，父母亲不只是「陪伴」，家长在亲子课程里是学习者，参与者，观察者，更是教育者。爸爸妈妈的参与，对于孩子有着无比的重要性，也是孩子认识世界的窗口。坪山蒙特梭利早教中心经常有很多公益亲子一起上课，报名参加也是不错的选择。

4、和孩子一起运动

很多运动都适合做亲子运动，如游泳、骑脚踏车、跑步及球类活动等，重点是父母要与子女一起参与。运动可以帮助维持健康，也是可以缓解孩子的情绪。假日可以带着孩子一起玩球，晚饭后的散步也是很好的一种有氧运动。

5、户外的生活体验

安排户外活动：一个星期抽出一天作全家出游：夏季玩水、冬季健行、或者春秋郊游到户外午餐野餐，或孩子去农夫市场，让他们挑选他们想要的水果或蔬菜，让他们参与农场活动，这样也是一门亲近自然的学习体验。

6、带孩子一起做家事

善用孩子的好奇心，赋予他能力足以担负的家事，一起做餐，用游戏的方式，不吝赞美，孩子就会乐在其中。利用孩子们的好奇心，引起他们的兴趣，大家一起分担工作，一起听音乐或一边洗衣服或折衣服，提高生活自理能力，也让生活更有趣。‍