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互动吧-金雅苑生生学堂义塾(公益免费) 2019秋新学期报名开始啦!

金雅苑生生学堂义塾(公益免费) 2019秋新学期报名开始啦!

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活动详情

请点击下方【我要报名】认真填写报名信息(新老学员都须填写)。因社区活动室容纳人数有限,务必仔细阅读以下介绍后再决定报名,以免占用本来不多的报名名额。上面设定的活动时间新学期开学典礼时间,即**轮报名截止时间,之后报名请在日常诵读时间到现场向志愿者报名。欢迎社区及周边任何想来参加的朋友


金雅苑生生学堂义塾简介

生生学堂义塾是浙江大学城市学院杨海锋老师于2010年创办的,2011年底开始在金雅苑生根发芽,多年来在志愿者们、家长、孩子和社区的共同努力下,薪火相传、生生不息,在居民中和社会上有一定的影响,还先后获得“先进学习型社会组织”、“十佳公益项目”等称号。

生生学堂义塾,形象地说就是“三味书屋”+“百草园”——有营养有温度的文化熏陶+亲近自然贴近生活的童年乐趣。希望在现实的教育生态下,大家一起努力,尽可能给孩子们留一点真正的“童年”,留一点自然自由生长的空间。

我们的活动主要有日常的经典诵读(《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《诗经》等),和不定期的科学实验、天文观星、人文行走、传统游戏、“露天”电影、亲近自然、礼乐实践、家长悦读会等。

我们所有活动不收取任何费用,所有志愿者都是社区的普通居民,但需要您的用心参与。一起来创造一个共同学习、共同成长的氛围。每一个人出一点力,每一个人受益一分益。

人生教育四个阶段

**阶段:幼儿养性──优美人格的奠定

第二阶段:童蒙养正──圣贤智慧的陶冶

第三阶段:少年养志──理想抱负的鼓舞

第四阶段:成人养德──真实生命的开展


日常定期的经典诵读简介

*时间地点:

每周三、周五晚上19:00~20:00 九堡金雅苑社区活动室(301楼)

2019秋新学期开学典礼时间2019年9月11日(周三)晚19:00~20:00

*诵读内容:

目前在读《论语》和《诗经》(前半节《论语》诵读/后半节《诗经》吟唱

课表及带读志愿者、后勤志愿者、小老师排班要等报名和开学典礼后在群里告知

*参加对象:

孩子在读幼儿园和小学的家庭都可以来(特别是幼儿园中班到小学四五年级)

金雅苑社区及周边或更远只要方便来的都随时欢迎过来参加

*关于课本:

刚来可以不用带书,教室里有公用课本,如果后面一直坚持来建议自己买一本。另,生生学堂网站上有多种版本的电子书和诵读音频以免费下载(下载链接(特别推荐其中“育灵童”的音频,由当代著名朗诵艺术家朗诵,中广、央视著名音乐编辑配乐,大家可以拷贝到家里或车里随时随地播放,耳濡目染,潜移默化。

*儿童经典诵读基本理念

【儿童】0~13岁是孩子记忆吸收、语言学习的黄金时期,更是孩子文化素养、高尚人格形成的关键时期。

【经典】经典是历史的大浪淘沙留下的最精华最经得起时间考验的作品, 是中华文化的源头活水,其价值历久弥新。

【诵读】不求理解,不求背诵,只求熟读、多读。读熟了,读多了,自然会背诵;随着年龄的增加、阅历增长,自然会理解。

趁孩子记性很好的年龄,通过简单易行的诵读,熏习最有价值的文化经典,为他们打下一生受用的文化根基。儿童经典诵读,不仅可以达到开发儿童智慧、激发儿童潜能、塑造儿童人格和学习语言的目的,还有很多显而易见的好处,如:显著增加识字量;增强记忆力;集中注意力;培养阅读、写作、表达能力;培养读书兴趣,增加各种知识;养成良好行为习惯;亲子一起诵读经典,更能增进亲子感情等。

如想更深入了解关于儿童经典诵读,请参看生生学堂网站www.sssch.net百度搜“生生学堂”**条)“童蒙养正”版块点击链接。以下资料可作入门参考:

»台中师范大学王财贵老师2001年在北京师范大学的“儿童经典导读推广讲座”(王老师1994年开始在台湾推广儿童经典诵读,被称为“全球读经教育**人”,虽然他后来一些做法有待商榷,但早期这一讲座中的观点还是很中正的,对刚接触经典诵读的家长是很有启发的。

»家庭教育本是平平常常的事——再谈家庭教育中的本与末”(2013.10.13杨老师在杭州青少年活动中心“成长大讲堂”第37期,杭州电台1套“市民大学”栏目播出);从《建党伟业》中的伟人谈如何培养孩子阅读国学经典(2011.12.1杨老师在《钱江晚报》“阅读者讲坛”讲座,在“钱报视频”中播出);“读经”的平常心与公益心(2017.1.2杨老师在杭州经典诵读读书会年会上讲座);有兴趣还可以参看《读经教育手册》《儿童经典诵读指南》(附《近代名人读经生涯实录》 )等。


生生学堂义塾的理念

生生学堂义塾的初心

生生学堂义塾,形象地说就是“三味书屋”+“百草园”:有营养有温度的文化熏陶+亲近自然贴近生活的童年乐趣。希望能在现实的教育生态下,大家一起努力,尽可能给孩子们留一点真正的“童年”,留一点自然、自由生长的空间。

我们的活动主要有日常(每周两个晚上)的经典诵读(《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《诗经》等),和不定期的科学实验、天文观星、人文行走、传统游戏、“露天”电影、亲近自然、礼乐实践、家长悦读会等等

学堂是杨海锋老师(浙江大学城市学院)2010年创办的,所有活动都是社区家长自发的。我们提倡自我教育、推己及人,主张自下而上、润物无声,“处无为之事,行不言之教”。我们反对单向的知识灌输和道德说教,不是“我教-你学”,而是大家一起学。我们这里没有“权威”,人人是老师,又人人是学生,也人人都是志愿者。大家一起来创造一种共同学习、共同成长的氛围。

所有活动均不收取任何费用,我们的理念是“每个人都出一点力,每个人都受一分益”,“我为人人,人人为我”,“众人拾柴火焰高”。我们所有的志愿者几乎都从活动的实际参与和受益者中产生,“从群众中来、到群众中去”,我们不提倡(但很尊敬)“无私奉献”,我们不希望大家把“公益”理解为一些人毫不利己地为别人服务,而另一些人可以毫不付出努力地来享受别人为他服务。

我们提倡“人尽其才,物尽其用”。我们借助而不依赖外部资源,历来的活动都尽可能调动和发挥内部(家庭和社区)既有的力量。不是等靠要有了外部条件才能做,而是我们信任我们这个共同体中的人本来就有能力(本自具足)做很多对大家成长有益的事,只要我们自己有心,只要人与人之间有情。

我们提倡“生活即教育、教育即生活”,不是在生活之外再添加某种“教育”,而只是在家庭(自己的“小家”和社区的“大家”)生活中,用最简易纯粹、平常自然、喜闻乐见的形式,以自组织、低成本、生活化、可持久的方式,真心诚意为自己、也和孩子一起做一点事,一起读书、一起玩耍、一起成长。

我们反对一切扼杀我们(孩子、家长)自发性的条条框框,这里没有陈规、没有教条、没有边界,甚至不是一个正式的组织,我们恰恰要警惕过度组织化制度化淹没个体自愿自觉的精神。确切地说,我们是一个自觉的“学习共同体”,是“自由人的联合体”,我们是一些本来就有着自己工作、生活、因为共同的理念想法自发走到一起的独立人

正如我们很少为孩子的自然生长预设模子,我们也很少为学堂预设固定的形态,一切的一切都由参与的人在自由的互动中、按着我们自己的节奏逐渐呈现,或者说,生生学堂是从人心中自己生长出来的我们很少做“推广”,我们更多要做的是“扎根”。我们的目标,不是把生生学堂做大做强,而是促进个体、群体自己生机的复苏。不忘初心,方得始终。

我们关心的永远是“人”——帮助人自身的成长,促进人与人之间的连结(个体的安身立命和社会的人文化成)。呵护孩子(还有我们)身上最真实、天性的生机,人与人之间的最真心、信任的关系。关心孩子成长是我们的起点,但不是终点,孩子成长最终有赖于我们所有人能否结成一个可以帮助人(包括我们自己)成长的人性化的社会。

我们的活动看似是家长带孩子来,实质上是孩子带家长一起成长,进而在这种老中青少的自发交往中,带动社区基层伦理生活、社会心理的修复,精神生活、公共生活的培育。我们的愿景是,“闾里风日闲静,有人家笑语”,希望社区成为孩子们健康成长的乐园,成为居民们温暖亲近的家园。

杨海锋  初拟于创办之初 修改于2019.9.1


发起人杨海锋老师简介

杨海锋,浙江大学城市学院工商管理系教师,国家二级心理咨询师。从教18年来一直热心于助人成长的人文公益事业,发起创办生生学堂义塾、无形书院(经典会读、日新晨读、人文行走)、健心房等,曾得到东方卫视、浙江卫视、光明日报、青年时报、浙江日报等许多媒体采访和报道。曾获第四届浙江省师德先进个人、浙江省教育系统“三育人”先进个人、第三届“最美杭州人·感动杭城十佳教师”、第十届浙江省文明家庭、杭州市幸福家庭、杭州市最美家庭、浙江大学城市学院学生“最喜爱的老师”等。

杨海锋:大学之道 在明明德    用公益践行 以大爱奉献更多关于杨海锋老师和生生学堂的报道见链接




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