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互动吧-当前数理教育现状分析及应对线下分享交流会

当前数理教育现状分析及应对线下分享交流会

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当前,数理教学确实陷入泥潭!
学习者不感兴趣(原因?),考后即忘(原因?),成为父母后辅导不了自己的孩子数理功课(原因?),一代代人越来越恐惧数理(原因?),学校规模不断扩大,教辅机构做到上市,还是解决不了问题(原因?)
只能说明,国人学得都是假数理!
——吴荣钦博士(毕业于新加坡国立大学物理系,大学教授,回归数理知识本源的呐喊者,说理解数课程体系开创者)
互动吧-当前数理教育现状分析及应对线下分享交流会
                   
   一、经过大量的案例统计分析,我们发现当前数理学习困难的两大通病:
   1.
公理化逻辑思维的缺失。传统的数理学习几乎全靠大脑被动的死记硬背,知识结构变得支离破碎,缺乏逻辑思维,经验主义自然主导,导致数理学习进入死胡同。
   2.
符号与内容意识的缺失。符号只是知识的载体,本身毫无意义。学习者不能深刻理解符号背后的内容,即使背记,也难明其意,造成学习困难!           

二、解决方案
    1.
培养和强化公理化逻辑思维。强调按照欧几里得的《几何原本》的逻辑思维模式来传授数理,摈弃经验基础上的各种为凑答案的技巧和方法,从最基本的公设出发来理解知识,进而达到掌握和应用知识。
    2.
建立人和数理的和谐关系。强调从人性,符号,知识三个层次来进行分析学习的全部过程。人性决定知识的表达方式,也即是符号,从而建立人和知识之间的桥梁,让数理变得轻松。   

 三、案例分享(随机采访)

                           (1)                           (2)                                 (3)                                  (4)                                     (5)
四、本次活动将从源头上剖析关于数理学习的种种问题,详细解读解决方案,让您切实地放下焦虑、担忧。一个正确的理念,或许可以改变孩子的一生!
                    
五、活动适合人群:
1.对数理本身感兴趣的朋友
2.关心目前数理教育现状的朋友
3.对孩子数理学习有担忧的家长
4.考高分甚至满分但不清楚数理究竟是干嘛的学生和家长
5.关心孩子数学启蒙(3~7岁)、思维构建(7~12)提前准备的智慧型家长
特别适合:6~8年级学生和家长
活动咨询:15105109785(薛老师)
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