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 你有多久没有朗读了?

很久了吧。

因为很多人都觉得朗读,

那是学生时代的事情,

或者说它只属于一小部分人。


◆或许你看过“朗读者”



◆或许你读过《朗读者》



◆或许你感触过孙瑞雪0-12岁的育儿经



◆或许你被玛丽的丰富成长而触动过



◆或许你已经知道阅读的秘方是为孩子朗读



但是,你行动了吗?

那就让米罗绘本助你实现吧!


那就从放下手机拿起书本,

每天为孩子朗读15分钟开始吧……


只要在朋友圈每天记录

“为孩子朗读的小视频”

坚持一月,送你一月

坚持两月,送你两月

……


如果你米罗会员,

直接参加就可以了。


如果你不是米罗会

请到亚太米罗绘本免费办理。




活动细则:

【活动主题】 为孩子朗读,0至12岁爸妈要为你负责。

【活动对象】 0——12岁襄汾宝爸宝妈

【活动格式】 为孩子朗读,0至12岁爸妈要为你负责!米罗绘本亲子共读第1天。加亲子阅读的小视频。

【活动要求】 

 1、如果活动期间累计超过15天未记录,我们视为自动放弃参与本次活动。

 2、米罗会员和非会员均可参加,但都需要在链接中提交信息,非会员还需到店内开卡方可借阅阅读。

 3、免费阅读活动时间为开卡日起90天,活动最终结束时间为2018年6月12日。

【服务电话】  15235705918(米罗)13152771506(亚太馆)13293771507(车站馆)







阅读应成为人生的基石


一个孩子,因为有每天给自己读书的父母,命运会有很大的不同。最近的阅读研究证明,对任何性别、种族、国籍和社会背景的孩子来说,阅读都帮助他们更好地学习,在未来更成功以及生活得更幸福。


人与书并不是先天相互吸引的,必须有媒介——父母、亲戚、邻居或图书馆管理员将书带到孩子的世界。当你给孩子朗读时,你扮演着一个示范的角色。



应该给孩子读什么?


对婴儿和刚学会走路的孩子而言,好的朗读材料着重在朗读时的声音,也就是富有节奏感和韵律感、大量使用重复句、很好笑或很有戏剧性、刺激性以及充满色彩或孩子熟悉的事物。


在孩子2岁半到3岁半之间,他们开始喜欢一些有简单情节的故事,例如走失的小狗、小猫或寂寞的小孩等。


当孩子4岁的时候,故事情节变得更重要了。故事是在说什么?接下来会发生什么事?孩子对此产生很大的好奇心。这时也可以读些诗歌或韵文,其中应穿插些表达强烈的叙述句。


可能会有一些父母担心:现在才意识到朗读对孩子的重要,是不是太晚了?切记:孩子永远不会因为年龄太大而不适合听故事,只是读书给较大的孩子听,不像读书给2岁或者6岁的孩子听那样容易。


孩子到了八九岁,书的选择更有挑战性了。因为这个阶段的文学作品通常写的是比较真实的故事。


有的情节着重于社会或情感问题,在选择含有以上内容的书时,大人必须要确定作者有适当的表达方式,如果有意外死亡等情节,家长可以利用这个机会教育孩子,但也必须抚慰孩子的心灵。



如何使孩子集中注意力?


什么时候是我们与年幼孩子联络感情的最佳时机?只要一对一即可。一对一地散步,一对一地谈话,一对一地阅读。


哈佛大学心理学家杰罗姆·卡根(Jerome Kagan)研究如何帮助有语言困难的孩子时发现,一对一教学对帮助孩子集中注意力特别有效。


与孩子一对一的接触还有更重要的作用:当你要启迪孩子理解故事或其中的道理时,通常会触及他们心灵深处所希望或恐惧的事情,孩子会把他心中的秘密告诉你,当孩子与你分享心中的秘密时,你们之间就产生了一种联系。




让小灯多亮15分钟


准备一个书篮,把它放在最常被使用的地方;帮助孩子安装一个床头灯。


可以这样告诉孩子:“我们认为你已经足够大了,可以晚一点睡觉。睡觉前,你可以像爸爸妈妈一样先在床上看点书,所以我们帮你买了这盏小灯。如果你想读书,我们会让它多亮15分钟。


如果你不想看也没有关系,我们会按往常的时间将它关掉。”大多数孩子为了能晚一点睡会愿意做任何事。





父亲也要为孩子朗读


我们必须说服父亲最好在体育与智育方面都进行亲子活动。因为幼儿园和小学老师大多是女性,因此男孩子会把阅读与女人与家庭作业画等号。


不幸的是,有许多的爸爸宁可带儿子参加各种体育活动,也不愿意带儿子上图书馆。父亲在孩子年幼时进行亲子共读,可以让儿子认为书与运动同样重要。父亲可以在晚餐后与孩子玩,并在同一个晚上花15分钟左右为孩子读书。


每个人一天都有24小时,压根没有时间少这回事。对于自己重视的事情,我们一定抽得出时间。孩子的阅读习惯越早养成越好,如果在学龄前没有投入这些朗读时间,那么入学时,孩子必须独自接受挑战。


现在,选择一本合适的书,给孩子几分钟时间定下心来,调整好姿势,准备好心情,来聆听故事。这样坚持下去,不用太长时间,就会看到孩子新奇的变化出现!



朗读禁忌


■ 别读自己不喜欢的书,因为你的厌恶情绪会表现在朗读上,造成负面效果。


■ 不要让孩子的负担太重,选书时,考虑一下孩子的智能、社会背景与情感状况,不读超过孩子理解程度的书。


■ 如果没有足够时间做好这件事,不要开始朗读。读一两页就停下来,非但无法刺激孩子的阅读兴趣,反而会扼杀阅读兴趣。


■ 别把书当成威胁—“如果不收拾房间,今晚没故事听!”当孩子看见你把书当成武器时,对书的态度会由积极转向消极。



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