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二、课内阅读
(一)古诗阅读
1.默写古诗《题西林壁》
                                                                   
                                                                   
(1)这首诗是( )朝诗人(   )所写。
(2)诗中“缘”是(   )的意思。
(3)表示立足点和角度,所得出的结果也是不同的,可以用(     ),(    )来表示。
(4)“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们(                 )这样一个道理。
2.默写《游山西村》
                                                                      
                                                                      
这首诗是宋朝爱国诗人(    )所写。“疑”在诗中的意思是(     )。
(2)这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情,你从(    ),(   )两句诗可以感受到这份热情.
(3)在(     )情况下,人们会经常使用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这两句诗。
(二)《爬山虎的脚》
  以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
   爬山虎的脚(  )着墙的时候,六七根细丝的头上就(    )小圆片,(  )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(   )一把,使它(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
  爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
1、在短文中的(  )里填上合适的词。
2、用 “‖ ”线给第1自然段分三层,并写出层意。
                                                                                
                                                                               
                                                                              
3、用“     ”划出文中的比喻句,它是把          比作                。
4、爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的?在文中用“      ”画出来。
5、找出爬山虎爬墙的过程动作的词:                                              
(三)《爬山虎的脚》
爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是       的,不几天叶子长大,就变成         的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么       ,看着非常        。叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得       没有重(chóng zhòng)叠起来的,也不留一点儿空(kòng kōng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就           ,好看得很。
1、我会在文段中括号内选择正确的读音。
2、我会给文段补充完整。
3、我会写出下列的近义词。
均匀(     ) 拂过(     ) 引人注意(      )
4、给句子中的“一”选择正确的答案。(4分)
A、数量一; B、一律,没有例外;C、满、全;D、表示最少。
(1)叶尖一顺儿朝下。( ) (2)不留一点儿空隙。( )
(3)一阵风拂过。( ) (4)一墙的叶子就漾起波纹。(
5、长大后的叶子有三个特点:一是(      );二是(     );三是(     )
(四)《蟋蟀的住宅》
  ①、在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,(     )有骤 雨,这里(    )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深, 一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。 蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫, 收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台 上弹琴。
  ②、屋子的内部没什么布置,(    )墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗 糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假 使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工 程了。
 1.请在文中找出两对反义词,写下来。
 (  )------(  )    (  )------(  )
 2.在括号里填上适当的关联词。
3. 画横线的句子采用         修辞方法,我还会仿写一句:                           
4.读了短文,你有什么感受?试着用下面的句子来表达。
    蟋蟀的住宅很(        ),很(        ),还很(        )。
 我觉得蟋蟀真(                               )!
 5、围绕上文的内容提一个感兴趣的问题,并解答。
问题:                                                                             
回答:                                                                            
                                                                                   
(五)《观潮》选段
 ①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn  mēn)雷滚动。顿 时人声鼎沸(feì  fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还 是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水  天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾  欢腾)起来。           
② 那条白线很快地向我们移来,逐(zú  zhú)渐拉长,变粗,(横卧 横贯)江 面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹 如千万匹白色战马齐头并(bìng  bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn  bèn)而来;那声 音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn  chàn)动起来。
  1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。
2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
3、我能写近义词。 
  顿时(   ) 犹如(    )  颤动(    )  逐渐(      )
  4、照样子写词语。(3分)  
浩浩荡荡:(     )(     )(   )
 5、我还能写出形容声音大的四字词语。 
山崩地裂 (       )、(       )、(       )             ) 
  6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像         ,又写了潮来时的形状 像         。
7、从第一段话中的“        ”“         ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘 了从近处观看钱塘江大潮             。(只填序号)
①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子
  9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙” 指 (            ) ,说明                       。
10、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。 
                                                                     
11、短文中第二段话是按照          的顺序写的。文中最能体现这一顺序的 词语“            ” 
12、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好?(3分)
                                                                     
  14、比较下面的句子。
  ①浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。
  ②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。
  ③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 
第一句把意思                ;第二句写出了        和        ;第三句更具体地写出了大潮发出               的和浩大的              。
15、读了第二自然段,你会提什么问题?
                                                                    
16、这段话主要讲什么?
                                                                    
(六)《鸟的天堂》文段选读
  起初周围是(寂静  宁静)的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们(继续  陆续)拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 
  我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。 
  当小船向着高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 
1、在文中括号内选择正确的读音,并打“√”。
2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。
3、我会写出下列词语的近义词。
  静寂(      )    兴奋(      )    应接不暇(          ) 
4、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
5、找出文中的拟人句,画上“~~~~~”线。我还会写一句:                                
6、“树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。”
照样子,用“到处……到处……”造句。                                                                             
7、按文中内容填空。
 (1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ ,让我们感受到鸟生活的            。表达了作者对鸟的天堂的               
 (2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是                           _________________                                                   。 
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ;第二个没有加引号是因为_____ 。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
(七)《鸟的天堂》文段选读 
我们的船渐渐(逼近  靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株(zhū  zū)大树,枝上的数目不可计数(shǔ  shù)。枝上又生根,有许多根直垂(chuí  shuí)到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。    
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力(展示  表示)给我们看。那么多的绿叶,一簇(cù  zù)堆在另一簇上面,不留一点儿缝(fèng  féng)隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(sì  shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 
1、我会在文段中括号内画出正确读音。
2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。
3、划横线的句子我体会到:                                                          
                                                                                   
4、第一自然段作者从         、           、          三个方面入手,细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照           的顺序来观察。
5、第二自然段表达了作者怎样的思想感情?
                                                                          
第三、四单元
一、按课文内容填空
1.从前,一个小村子里有座(  )的花园。那里,春天(    ),夏天(    ),    秋天(    ),冬天(    )。
2.(  )要靠(  ),要靠很好地(       ),做出对人们(      )。
3.鹅的步态,更是__________。大体上与________相似,但鸭的____________,有__________    ___之相;鹅的步调__________,___________,颇像_____________。 4、这些食料并不奢   侈;但它的吃法,____________,____________。譬如吃了____________,倘若木盆放在远处,   它一定_____________地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步_____________,__________    ___。吃过泥和草再回来____________。
 5、它还会_____________叫唤,_____________,_    __________,变化多端。  
4.猫的性格实在有些(  )。说它(  )吧,可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么(  )。它要是高兴,能比谁都(    )。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也(    )。它什么(  ),可是它又那么(  )。
二、课内阅读
(一)《猫》 
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,(      )谁怎么呼唤,它(   )不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,(   )把老鼠等出来(    )!
  它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,(    )谁说多少好话,它一声(    )不出。
  它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.判一判,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。…………………(    )
(2) “在稿纸上踩印几朵小梅花”,说明猫是一位画家。………………(    )
2、请在文中的(   )里填上合适的关联词。
3、给句中加点的词语换上意思相近的词。
(1)说它老实(     )吧,它的确(     )有时候很乖。
(2)它若是(     )不高兴,无论谁说多少好话,它一声也不出。
4.用“     ”线画出文章的中心句。
5.“古怪”的意思是(        ),作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既(   )又(    );既(   )又(    );既(   )又(    )。表面看起来作者是(      )猫的,其实是表达了对猫的(      )之情。
6、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
改为陈述句:                                                                     
7、用“   ”画出表现猫尽职的句子。
8、我能体会到下面句子中带点词语的作用,还能用这些词语造句。
①任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
                                                                                   
                                                                                   
②它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。
                                                                                   
                                                                                   
(二) 阅读《白鹅》片段,回答问题。
   这白鹅,是一位即(jí jì)将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的"大 鸟" 回家,放在院子里。它伸长了头颈(jǐn jǐng),左顾右盼。我一看这(姿  资)态,想道:"好高傲的动物!"
   鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。
   鹅的叫声,音调严肃郑重,似(厉 历)声呵斥。它的旧主人告诉我: 养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来, 鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂 吠。
   鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促 不安之相;鹅的步调从容,大模(mó mú)大样的,颇像京剧里的净角(jué jiǎo) 出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过 颈子来咬你一口。
   字词的练习:
   1.在文中选择正确的读音和字,在下面画"√ "。
2."左顾右盼"这个词中含有一对反义词,再写两个这样的四字词语。
                                                              
3.把体现鹅的步态傲慢的四字词摘抄下来。 (抓住表现特点的词语)
                                                       
  理解内容把握中心练习和想象练习:
  4.白鹅叫声的特点是:      ,如果鹅也会说话,想一想,见到生客,它会大声训斥说:                 
梳理条理及篇章结构、领会表达练习:
  5.本文的第二自然段中告诉我们鹅的高傲表现在      、      、 三个方面,这段在全文起的作用是         。
  6.第三、第四自然段分别围绕哪句话写的?请用"        "划出来。这两段话用了先        后         的写作方法。
  7.第四自然段中为什么要写到鸭子是怎样走路的?这种写法叫 做       ,这样写的好处是          。     
8、划线句子在全文中既是         句,又是        。起                 的作用。
9、作者善用       方法来突出鹅        的特点。如:用鹅的         与狗的        相比,表现鹅的叫声        和         的特点。用鸭的           与鹅相比,现出鹅的       、
         的大家风范。
10、第三自然段中“如此”指                                                        
11、鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
  这个句子运用             的表达方法,这样写的好处:                            
我能用“非……不可……”写一句话。
                                                                                 
12、鹅的一日三餐,指                             。
(三)《巨人的花园》文段选读
 喂  你赶快滚出去  巨人大声叱(chì cì)责  小男孩没有 拔腿逃跑却用他那会说话的眼睛凝(níng  nín)视着巨人  不 知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩 在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就 没有春天。他不禁(jìn  jīn)抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷(kù  hù)的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1、我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。(4分)
2、我会写出下面的近义词。(4分)
任性(    )   凝视(    )    冷酷(     )    叱责(    )
3、我会在文中找出它们的反义词。(2分)
盛夏(   )   热忱(    )
4、照样子写词语。(6分)
 火辣辣:                                 
瑟瑟发抖                                  
5、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。
6、“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!”这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因:(  )
A、因为自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
B、因为春天还没有到来。
7、“噢!是这么回事呀!”句中的“这”指               。巨人终于明白了                                                                              。
8、想一想,巨人大声叱责的时候,心里可能怎么想的? 
                                                                                 
                                                                                  
9、读了这篇童话,你想说什么?
                                                                                  
                                                                                 
10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下,巨人从小男孩的眼里读
                                                                                
                                                                                
(四)《巨人的花园》文段选读(二)
    不久,北风呼啸,隆冬来临(lín  líng),刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍(rēng  réng)然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增(zēng  zhēng)添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥(chì   cì),纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。
1、我会划去问中括号内不正确的读音。
2、我会写出下列词语的近义词。
破损(     )增添(      )训斥(       ) 孤独(      )
3、我会在括号内填上合适的词语。
鲜花(     )   狂风(      ) 北风(       )  
  雪花(     )   草翠(      )  树叶(       )
4、春天终于来了,可巨人的花园里为什么仍然是冬天?
                                                                                
                                                                         
                                                                     
5、他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”为什么会是这样?
                                                                      
                                                                      
(五)《去年的树》文段选读(一)
立在这儿的那棵树  到什么地方去了呀  鸟儿问树根
树根回答  伐木人用斧子把他砍倒(dǎo dào)  拉到山谷里去了
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
大门回答说:“树么,在工厂里给切成细条条儿,做成火柴(chaí caí),运到那边的村子里卖掉了。” 
鸟儿向村子里飞去。
1、 我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。
2、 我会把括号内不正确的读音去掉。
3、 我会给下面的形近字组词。
伐(     ) 斧(    ) 悼(     ) 锯(      )
代(     ) 爷(    ) 掉(     ) 剧(      )
4、文段中哪四个动词的连用,让我们深切地体会到树的不幸遭遇。
                                                                           
5、读鸟儿问话时要读出             的语气。
6、根据下面的提示仿例写出相应的拟声词。
例:锯木头的声音(沙——沙——)
水流的声音(     ) 鸽子叫的声音(       ) 青蛙叫的声音(       )
7、我会写:动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。
伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。
(1)                                                                     
(2)                                                                      
8、树可以用来做火柴,还可以做什么用?试举例说明。(至少3个)

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