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儿子的脸被同学打到破相,这位妈妈的做法,连老师都甘拜下风!

2017-12-6  博识清华教育分享
互动吧-儿子的脸被同学打的破相,这位妈妈的做法,连老师都甘拜下风!

最近,遇到一位班主任老师,还原了一件发生在自己班上的真实事件,两个学生在一次争吵中出手打架,而受伤学生的妈妈的做法,让班主任深思。

或许看完这个故事,你对这位妈妈的处理方法或赞成或反对,这都不要紧,重要的是,大家都来理性地思考类似问题的出路——


1

昨天是我的课,课上学生们一如既往地释放天性,非常活跃。

我们正在排演课本剧,课本剧的内容就是讲:一个出家人,看到一只小鸟吞食了红宝石,为了保护小鸟免受被剖腹的伤害,出家人自己受到鞭打的故事。

孩子们充分发挥自己的聪明才智,利用教室中有限的资源来制作道具。

想哥刚好有一个类似红宝石的发光器,立刻吸引了同学们的目光,大家纷纷向他借。课本剧因为想哥的“红宝石”的出现而更加入情入境。

课后,学生们依然兴趣盎然久久不愿意离去。我正在和家长谈论孩子们的表现,突然听到“啪”的一声。

我回头从敞开的门放眼望去:楼道的地下有什么东西弹跳起来然后崩裂碎了,接着发生了令人惊讶的一幕:一个孩子扬起的手重重打在另一个孩子的脸上。

我立刻冲出去,一手抓住一个孩子,厉声呵斥道:“不准打架!”两个孩子立刻停了下来。

我定睛一看:原来是想哥和小强!我再一瞧,心急剧下沉,想哥的脸上从左边眉毛开始四道深深的抓痕经过眼睛、经过脸蛋、经过下巴颏、一直到脖颈处。他的眼皮处有小指甲盖大小的皮不见了,渗出血来。

这是我平生见到的孩子之间打架如此触目惊心的伤痕!
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(网络配图,图文无关)


2

我再看看小强,左边额角有个拳头大小的红印。我冷静地看着两个孩子,迅速遣散所有的孩子和家长,把两位学生带到了教室中询问: “说,你们俩谁先动的手?”

两个小男人都低垂着头,极力忍住眼泪,想哥想了想,气势明显弱下去:“是我……”
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我再一次仔细地观察了想哥脸上的伤口,伤口还是让我心疼。虽然我不是他的妈妈,但是,只要是母亲看到这样,心都会痛……

想哥狠狠地忍着眼泪,我又一次查看他的伤口,发现他不仅仅是脸上被抓伤了,还有两条胳膊。

其中一个胳膊上,有四道深深的抓痕。另一条胳膊上指甲盖大小的二三块皮不见了,渗出猩红的血。

很显然,这场“决斗”想哥吃了大亏。
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(网络配图,图文无关)

3

我迅速给双方家长打电话,让其尽快到学校,却发现小强的爸爸早已到了。他就在我身后站着,貌似在玩儿着手机,不言也不语。

我看着小强爸:“您看,把人家……”小强爸爸淡淡地说:“老师,男孩子打架很正常……”

然后,看着想哥说:“他把你发光器摔坏了,多少钱我赔你……”说着,掏出6元钱递给想哥,然后继续玩着手机。

不知道为什么,我心里有说不出的感觉,我不知道如果是角色对换,小强被抓成这样,作为父亲是不是也会如此淡定地玩手机……

想哥的眼角渗出血来,我把想哥搂在臂弯下,不一会儿想哥妈妈赶到了,虽然我提前给她打了电话,告诉了她孩子的情况,想让她有一个思想准备。

但是,她看到孩子的那一刻,脸色还是突然变了,一种无比心痛的东西迅速就漫在整个眼眶之中,但是想哥的妈妈还是忍住了。

她只是轻轻地说道:“想哥,需要我抱抱你吗?”想哥倔强地摇了摇头。

我把事情的原委陈述了一遍,想哥妈妈看看想哥又看了看小强,然后平静地说道:“
发生这种事情,你们两个都有错误,你们两个相互认错,道个歉吧!

想哥紧紧咬着嘴唇,小强高昂着头,我看小强一眼,最后想哥还是往前走了两步,主动伸出了手……

想哥的妈妈看了看依旧在看手机的小强爸爸,接着又说了一句话,这话似乎是对想哥说的,又像是对两个孩子说的:“
你们记住,任何时候,打架解决不了问题。今天你们两败俱伤。希望你们能吸取教训。

小强爸爸终于从玩手机中抬起头来。他对想哥妈说:“如果孩子脸上留疤了或者有任何问题给我们打电话……”
  
想哥妈妈没有说话。她又看了一眼自己的儿子,我随着他的目光,还是忍不住地看了一眼想哥:脸上的四道抓痕因为渗出了血更加清晰可辨了,我甚至怀疑是用铁钩抓的。

我抓过小强的手,发现他每一根指甲都剪成了三角状,我的心立刻生生痛了起来:我知道想哥是好孩子,教他四五年,他从来没有和任何人打过架,红过脸……同时我很同情这个10岁的小强,是什么样的心理让他时刻准备攻击别人?

想哥妈妈看到小强的指甲,我还没有开口,她好像是在对所有的人又好像在自我检讨:“
孩子发生这样的事情,归根结底还是家长的问题,我这个做家长的没有做好,孩子走吧!
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4

人散了,我的心却没有散去……

我在想:如果是我的孩子,我会怎么做?

我在想:如果是一个男人,看到自己孩子被抓成这样,他会怎么做?

我在想:如果我是孩子,我被抓成这样,我会怎么做?

……

我还是给想哥的妈妈拨通了电话,我们聊起了想哥动手的原因。(作者事后补充说明:有人说老师做得不到位,为什么不去和打人学生的家长谈话。其实,老师找过对方家长,但对方拒绝沟通。)

想哥妈妈说:“我问我的孩子了,小强不还发光器给想哥,想哥就拉着小强不让他走,于是小强就挠想哥的胳膊,把想哥挠疼了,想哥才动手打他……”

我想起了想哥胳膊上的伤痕,惊呼:“原来如此!可想哥为什么说自己先动的手?为什么他没有说小强先挠他?”我问道。

想哥的妈妈没有回答,她只是说:“老师,没有关系的,虽然今天我看到想哥的那一刻,差点哭出来,但是,
孩子的任何经历,无论是好的,还是不好的,对孩子都是财富,都是一种成长……

不知道为什么,我深深地被这个瘦小的女人所折服:面对自己的孩子几乎破相的脸,却可以如此睿智隐忍淡定,这对孩子该是多好的示范和教育!
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(网络配图,图文无关)


5

第二天,小强的妈妈公开在班级群里给想哥道了歉,事情似乎圆满结束,但是对于我来说,似乎没有结束……

我想起了事件背后的问题。

我想起了想哥妈妈说的话:“孩子的问题,追根结底是家长的问题……”

我再次给想哥妈妈打了电话:“想哥妈,昨天您的孩子吃了亏,我很想知道你的后续教育是如何的,我们可以交流一下吗?”

想哥妈妈笑了,她说道:
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“那么我很想知道,你是如何教育您的儿子面对这样狠的孩子的,今后碰到类似的问题他应该怎么做?”

想哥妈妈笑了,她没有直接回答我的问题,但是清脆的声音响起:

老师,我没有刻意去提起这件事,
我认为家长不能重视这件事,就是一定认为自己的孩子吃亏,这对孩子不好。

其次,那个挠我家孩子的小孩其实也挺可怜,他之所以下手这么狠,只有俩种情况,一可能是家中无比宠溺,无法无天;二就是他被家长打得特别狠。

最后,我只是对我的孩子说,妈妈小的时候就知道这个世界纷繁复杂,什么人都有,但是无论哪种人妈妈都和他们相处得很好。

尽量看到别人的优点,然后用你的善良面,或者借用对方善的火光尽力去引导他朝善的火海发展。

当然你是你自己,你也可以用自己的方法解决,无论怎样妈妈都尊重你。

不知道为什么,我总想流眼泪,为一个我认为堪称伟大的母亲。在岁月静好时人人可以做到正人君子,但是在“战火硝烟”里,关系切身利益又是最爱的人时,依旧如此理智,我真心折服。

6

虽然我基本已经猜到答案,但是我还是想验证一下孩子的回答,于是我继续问道:“那么,想哥如何说得呢?”

想哥妈妈不好意思地回答:“想哥说他不想离小强这么近,以后他也不想靠近小强了……”

事情似乎有了真正的答案,我很想问问大家,在这场挠人事件中究竟谁吃亏了呢?

孩子本无知,他是从成人的眼睛里来认知这个世界的,也是在效仿成人的过程中去成长的,有些时候,貌似没有吃亏,但是,前尘漫漫,你可以保证每一次的狠手阴招损招都管用吗?你能保证自己孩子次次是常胜将军吗?

相反,这样的场景,也让我想到了:某些曾在公众场合,因为孩子抢玩具而争执甚至动手的家长;因为孩子的无知取闹,引起家长喋喋不休的谩骂和讨伐……

在未来,这样家庭走出来的孩子可能会很孤独。

有些家长没有意识到自己孩子的潜在危机,不懂得孩子的问题归根解读是家长的问题。
我们不怕让孩子体验人生,我们只怕有个错误的家长,用自以为是的错误方法让孩子逐渐脱离社会、脱离人类的美好和友善,走入孤独危险的境地……

我的眼前不禁再次浮现那句话:

推动摇篮的手就是推动世界的手——父母们,加油!
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