曾经，作为家长或老师的我们，困惑于为何学生努力学习却不见成效；困惑于为何学生玩游戏、看电视时可以集中注意力，一动不动，但学习时却像多动症一样左右不安定；困惑于为何平时成绩好好的，一到考试却发挥不出自己的真实水平；困惑于为何学生能够听进朋友甚至陌生人的劝告却对父母、老师的谆谆教诲视而不见、听而不闻；困惑于为何同一个老师却教出水平不尽相同的各类学生；困惑于为何“聪明”的孩子成绩却不好……

今天，辽宁师范大学金洪源教授带领其课题组经过30多年实验研发新一代高效心理干预技术——元认知心理干预，为我们解答了家长、老师和各界心理学工作者多年的困惑，并提供高效解决方案和技术实施方法。在这30多年中，元认知心理干预技术不断完善、提升，能够解决的问题领域不断扩大，并且培养了大量的优秀的懂得元认知心理干预技术的好爸爸、好妈妈、讲师团和心理学工作者。

元认知干预技术一种适用广泛的心理干预技术，它具有塑造学生高效学习状态和优秀人格：高效解决学习障碍（如分心、偏科、马虎 、注意力不集中、学习低效、厌学等）；高效解决人际关系过敏等学校常见障碍。同时也可应用于学习成绩尖子生培养、优秀人格培养，婚姻恋爱问题解决等领域。

山东元认知心理干预技术研究中心将于2019年1月13日—2019年1月15日再次邀请著名元认知干预技术的创立者、辽宁师范大学金洪源教授及其团队在济南举办第七届“元认知干预技术操作培训班”，真诚邀请您的加入！

本次“元认知心理干预技术”课程包括三部分：

第一部分为学生学习心理障碍高效实践干预技术。该部分从“新潜意识观”角度入手，解释并教会大家解决学生的学习障碍问题、优秀人格塑造问题、亲子教育问题等。具体包括：

1、学生厌学、偏科、考试焦虑、学习分心等学习状态；

2、优秀人格培养、尖子生培养、信念塑造；

3、教师、家长和心理咨询师对逆反心态的预防、诊断、教育与元认知能力培养。

第二部分为学科学习与潜能开发高效实践干预技术。该部分从学生的认知结构（知识图示）角度入手，解释并教会大家解决学生的智力开发与培养问题、知识学习策略与方法、早期教育等。具体包括：

1、学生的智力、能力如何培养；

2、不同年龄阶段学生思维的训练；

3、教师的授课策略、班级管理办法；

4、家长在学生成长早期应做的准备和注意事项；

5、如何学习才能真正摆脱题海又能提高成绩。

第三部分为元认知团体辅导干预技术培训班。该部分从如何更好的普及元认知干预技术，在学生较严重的心理障碍发生之前进行预防与调节的角度入手，解释并教会大家怎样开设元认知干预技术团体辅导课，以期让更多的学生了解并学会运用元认知干预技术解决学习障碍、培养天才学生的状态或塑造天才学生性格等。

【招生对象】

愿意通过自身的学习来帮助孩子获得高效学习效果的家长；

有志于从事心理学技术服务事业的大学生； 

学校心理辅导员及专业心理工作者；

学校校长、教务及管理工作者；

大、中、小学各学科教师及班主任；

有自身成长需要的各个群体。

【课程受益】

1、解决学生情绪波动大、自制自控力差、学习障碍（厌学、考试焦虑）、早恋、网瘾等；

2、有效地提升学生的学习效率、学习成绩；

3、掌握系统的、操作性强的干预技术，培养出爱学习、综合素质强的孩子；

4、提高心理辅导和干预的水平，高效提升学生学习能力，培养学生健康人格；

5、改变传统的强调学习时间、学生努力程度不够等教学观念，创建新的教育思维理念。

6、有效解决教学中遇到的常见问题，从学科教学中找到新思路，提高教师教学水平；

7、大幅度地提升学校的办学实力；

8、让家长更了解自己的孩子，更好的和孩子沟通。

【课程目标】

学生学习心理障碍高效实践干预技术班深入了解学生学习的心理机制，掌握提升学生学习能力，解决学生学习障碍的最新、最实用的高效技术，直接应用于教学与管理实际。

学科学习与潜能开发高效实践干预技术班结合元认知技术通过把学科和行为干预巧妙融合，进行针对性的学科辅导，改善学生学习状态，提高学习成绩，更有效的解决学习障碍中的各学科问题。

元认知团体辅导干预技术培训班从如何更好的普及元认知干预技术，在学生较严重的心理障碍发生之前进行预防与调节的角度入手，解释并教会大家怎样开设元认知干预技术团体辅导课，以期让更多的学生了解并学会运用元认知干预技术解决学习障碍、培养天才学生的状态或塑造天才学生性格等。

【课程特色】

理论与实践相结合：让您掌握适合解决中国问题的、中国化的、高效的心理技术及理论应用。

专业性与普及性并重：是一种标准化的干预技术，它的每一个主要操作步骤都有足够的理论依据、逻辑思维和操作程序的支持；它可以传授给任何有需求的人，即培训许多普通人共同从事同样的标准化临床技术操作，并且达到同样的临床效果。

现场实际操作互动：培训期间，学员可以和教授积极互动、及时沟通、现场解决疑难。

【专家介绍】

金洪源 教授  元认知干预技术的创立者；辽宁师范大学应用心理学教授；辽宁师范大学心理咨询中心副主任。他倾力研究“元认知干预技术体系”30年之久。有丰富的临床经验和深厚的心理学理论功底，在认知学习理论与心理治疗理论等领域的成功，突破了前人的局限。

金教授长期坚持不渝的事业理想是：把学校和社会上心理咨询服务机构办成能够给学生、教师以实质性帮助的心理学技术干预型服务单位。其行为治疗与潜能开发研究部分著作《学习行为障碍诊断与辅导》，上海教育出版社，2005年1月版；《学科学习困难诊断与辅导》，上海教育出版社，2004年10月版；《学校心理健康教育战略与新一代技术开发》，吉林大学出版社，2005年5月；《元认知心理干预技术--神经症、学习障碍与个性困扰的高效解决》，辽宁科学技术出版社，2013年8月；《天才个性教育与潜意识的高效干预》，光明日报出版社，2014年8月。

王韶华 老师 中国元认知心理干预技术研究所专职心理干预技术咨询师、讲师。专业特长：擅长运用元认知心理干预技术进行学科辅导，快速提高学生成绩，开发学生学习潜能。辽宁师范大学硕士研究生毕业，从师辽宁师范大学金洪源教授。五年内应邀进驻中小学院校近50余所，对3000余名升学考生进行学习潜能开发和心理障碍技术进行辅导干预。在解决学生学科学习困难实施学科智力潜能开发方面成绩显著，至今保持着将学科学习成绩排名在年级270名以后学生提升200名的最高记录。

邱淑红 老师 辽宁师范大学2011届应用心理学统招硕士，元认知心理干预技术方向，导师金洪源教授。大连元认知心理干预技术研究所专职心理干预技术咨询师、教授助理、研修生部责任导师、元认知家庭教育和早期教育研究方向负责人。多年来从事专职心理咨询工作，经验丰富，为人亲和，来访者口碑极佳。擅长解决学习行为障碍、学习潜能开发；对抑郁症、神经症元认知策略辅导暨人格技术修正等效果突出。曾先后进驻广西、大连、重庆、石家庄等地多所高中，对高三考生进行考前心理潜能开发，同时对学校心理教师进行元认知技术实操培训等。任大连开发区第十高级中学元认知心理技术“驻校培优专家组”组长。

发表文章《一例高中生学习动机低下的个案研究》；《是我太敏感，还是真的有人在说我坏话？——一例不爱与人交往的初中生的心理调适》等。主要经历：2010年3月，马立丽、邱淑红、谢春玲三位老师应邀进驻广西百色田东高中，进行驻校服务。2011年9月，邱淑红、谢春玲老师应邀进驻大连开发区第十高中，开展第一期驻校服务。2012年5月，王亮、邱淑红老师应邀进驻重庆巴蜀中学开展驻校服务。2013年10月，邱淑红老师应邀为沈阳市第十一中学高三考生作考前心理健康讲座。2013年12月，邱淑红老师应邀为大连市开发区德胜高中高三考生作考前心理健康讲座。2016年6月，应涿鹿县教科局邀请，魏晓旭、邱淑红、马连列三位老师进驻涿鹿中学，开展第二期驻校服务。2017年4月，邱淑红老师应邀为辽阳市第十二中学初三考生作考前心理健康讲座。2017年5月，邱淑红、王新园老师应邀赴四川成都温江中学，为高三考生做考前心理保健。

【课程地点与费用】

第一部分：学生学习心理障碍高效实践干预技术班，2019年1月13-2019年1月15日，2980元/人（主讲：金洪源）

第二部分：学科学习与潜能开发高效实践干预技术班，2019年4月5-7日，2680元/人（主讲：王韶华）

第三部分元认知团体辅导干预技术培训班，2019年4月13-14日 ， 

2680元/人 （主讲：邱淑红）

三阶段连续报名价格优惠，老学员复训只收取一天100元场地费

【地点】济南市（具体地点提前通知）

【汇款方式及详情咨询】

13026586285（微信同号）   0531-67899590 刘老师、汤老师