2017年9月1日

部编版教材语文

语文是基础中的基础，九年义务教育一共上课9522节课，小学一年级到高三毕业一共上课13000节课，语文是第一大科，占总课时的21%以上。中小学一共上了20门课，语文占1/5的课时还要多，语文是工具科，是母语，是学习其他各科的基础前提。

看到这里，是不是有些爸爸妈妈有些焦虑了？

因为，好像从未觉得古诗词有这么重要，孩子还很小，说的这些貌似离我们还很远？

即使已经开始学习诗词古文的孩子，家长也觉得孩子对此毫无兴趣，每每学到诗词古文篇，都是为了完成任务死记硬背下来，过了2天再问，又要从头再来！

那，是不是现在就没办法弥补了呢？提不起兴趣的学习也只能这样将就下去了？

接下来给大家做个小普及

记古诗用画图法是孩子最容易接受，也是效果最好的方法。关键就是如何将文字转化为图像呢？主要有这三种方法：

1、意思转图

古文、古诗的理解与背诵是两个独立的过程，懂意思不一定会背诵，能背诵不代表懂意思。如果理解古诗文的意思，就根据意思把诗中内容用图像展现。

2、望文生义

要是不懂古诗文的意思，就根据字面转化。比如“日照香炉生紫烟”中的“香炉”其实指的是庐山的“香炉峰”，如果不知道含义，就画个香炉。

3、谐音、代替法

音是记忆的窍门，经过谐音的处理，枯燥艰涩的词语就变得诙谐幽默了。代替法是指将一些不能直接转化为图像的词用某个能代替这个意思的图像来表示。

为了更好地理解这些方法，下面我用一首诗来说明：

望庐山瀑布   （唐.李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

望庐山瀑布   （唐.李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

“日照香炉生紫烟” —— 

“日照”用“太阳光”表示能想到吧，“紫烟”就是“紫色的烟”嘛；

“遥看瀑布挂前川” —— 

“遥看”用”望远镜”代替一目了然，“瀑布”、“川”直接能产生图像；

“飞流直下三千尺” —— 

“直线”表示“直”，“向下箭头”表示“下”的意思；

“疑是银河落九天” —— 

用“问号”代替“疑”是不是直观明了，“九天”我用的是日历表示，日历翻一页就是一天嘛！

这幅图是我们上四年级的学员画的，应该不难画吧？只要简简单单的几笔，因为这不是学美术，不需要在画画上花太多心思。如果怕浪费时间，也可以不涂颜色。要是时间充裕、想完美些就涂上颜色，毕竟这样更容易记忆。

     寒食     (唐.韩翃）

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

一副图是不是把诗中所描写到的尽显无遗了呢？只不过一种是文字形式，一种是图像形式，但是记图像比文字的效果要好很多很多，这就是为什么孩子们都喜欢看电影，却不喜欢看同样内容的文字小说。

“春城无处不飞花”—— 春城里花漫天飞舞

“寒食东风御柳斜”—— 寒食节东风把御柳吹斜了（御柳是宫中的柳树）

“日暮汉宫传蜡烛”—— 日暮是指黄昏，宫里就开始传送蜡烛

“轻烟散入五侯家”—— 不懂“五侯”意思的可以用形象的“五只猴子”代替。

总结步骤：

1、先读一两遍，体会意境。

2、文字尽量都用图像展示出来。

3、还原回忆，查漏补缺。

PS:千万不要觉得画图在浪费时间，画图的时间可能背都会背了。注意，学习需要的是积累和长时记忆，不是为了短时应付考试，所以画图一点也不浪费时间。

给大家分享几幅学员思维导图记忆法作品

 为什么说要学？  

由于小学学习的内容浅，需要背诵的东西少，重复来重复去地背还有时间。但到了初中，一下子增加几门学科，难度大大加深，如果这个时候发现力不从心再想学，就会感到措手不及了哦！我举的每一个例子都是学习知识点，早晚都是要学，现在会了以后不是就轻松了吗？它不像死记硬背，现在记住到时又忘了。

 怎样学？  

其实我所讲的这些不需要刻意让孩子去记、背，只要利用一点琐碎的时间，比如上学的路上、等车、等吃饭的时候，以故事或者游戏的方式和孩子互动，还可以比比谁联想的既快又好。其实小孩的联想能力比大人丰富，可不要小瞧他们！

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